摘 要：家庭环境的不良影响和家庭教育的缺失，以及政府引导不力，当然也有其他方面的原因，使得农村留守儿童的问题十分突出，严重影响着孩子们的成长和发展。应该采取政府宣传引导监督扶助、家庭留守人们着手重视行之有效的正能量的科学化的办法，精准投入对策，紧锣密鼓，有效应对，排除落后，以利于社会的文明化进程，以便于促进经济更快速地发展。
关键词：农村留守儿童 家庭教育问题 对策
一、农村留守儿童的家教不足问题
1.不良的家庭思想、大人行为的不良影响。老人照顾孩子，大多数老人思想守旧，方式落后，对孩子们在态度上的负面影响太多。留守的人们说话、谈论、着衣、办事，用房龙先生《宽容》序言中讲的守旧老人来概括是一点都不为过。他们吃过饭，只想串串门，谈些自以为是的低价值语言，什么名人名言，什么党的政策，什么致富之经，他们不懂。看电视他们不喜欢农林频道，喜欢秦腔或西游记或三国演义之类。他们对新闻不是那么关心。他们从思想到行为，从生活方式到致富方式，都对孩子们造成了太多太多的负面影响。他们和孩子们之间的思想差距已绝不是代沟所能诠释的。在肯定他们勤劳、憨实、淳朴的同时，他们有中国农民太多的愚昧和麻木。环境对人的影响所起的作用是不可低估的,有什么样的环境就有什么样的人。孩子们在这种落后的思想环境下成长，本身就是一种遗憾。留守人们的思想行为对孩子们的影响太灰暗了。
2.家教责任的严重缺失。没有几个留守老人或留守父亲或留守母亲会真正细致入微地负起家教责任。他们不会从理论的高度去说服教育，他们中大多数没有以身作则地用行为去感染自己的孩子。没有几个留守老人会耐心地在孩子完成作业以后再提问一下孩子究竟会了没有，记忆为主的学习内容记住了没有，分析性的、理解性的更是望洋兴叹、自愧弗如。因为他们大多数是老式文盲。经济带来社会繁荣和生活水平提高的同时，也时隐时现着经济带来的贫富差距，冲击着人们的头脑，刺激着人们的神经。思想的落后，现实的逼迫，行为的偏向，目光的浅显，方式的粗暴，使得家教责任严重缺失，使得好多留守儿童成为缺少闪光点的“另类”。
3.家教不力的连带问题。越是家教缺失的家庭问题越严重。孩子们可以偷着看电视，凶杀暴力是他们的首选。刺激他们的事低级趣味和懒散，勤奋学习、立志成才与他们不沾边。有的时候，大人连饭都找不到他们来吃。而随时一到初中就可能辍学。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆他们从小接受的优秀传统的东西太少了,而追求的是有钱就花,有极个别的还有小偷小摸的行为。这样，一到学校老师头疼，知识底蕴单薄，行为习惯不好，典型的学困生或是问题学生。上课坐不住板凳，下课起哄胡闹。他们连理念和目标都没有，谈什么为国家和社会而学。当然，没读书的人也不一定大了就是废物，可是那些老文盲，现在的新式文盲，给民族和社会拉了多少后腿，在大家都喊着中国梦、努力着的同时，他们的现实和前途是多么的可怕。他们说不定就是将来的低水平文化层群体中的一员，也最终带给社会发展的是一种或多或少的阻力。他们不爱学习，也不会学习，更不会过度学习，他们只知道应付老师检查时的写作业式学习，连这个，能完成者只占百分之六十多点。他们的成长是缺失了亲人关爱的成长，他们的行为是放任下的行为，他们的学习是无兴趣、无境界、无宏伟目标的学习。他们的心理问题太多，他们的行为问题也太多，他们的逆反太多。
二、解决问题的对策
1.靠国家和政府，靠党的政策。做宣传，做露天讲解，要大喊特喊，要振聋发聩式地呐喊，要把思想引领到先进的前沿，把方法引领到先进的高端，要让群众思想上先脱贫。多少年，我们为了抓经济，实现了快速发展。可是，忽视了中国的农村老老少少、大大小小那么多人的思想教育呀。一切向钱看的经济发展理论，双刃剑般的作用，让好多优秀的民风质点和元素都不见了。现在，在抓党员教育的同时，用法制管贪官和刁民，用思想武装群众，用心帮扶脱贫，才是真正的密切联系群众。授之以鱼不如授之以渔，要用思想让群众脱贫，不仅仅是物质方面。这样，洗涤落后的思想，点拨美好希望，开拓眼界，让留守的人们改变、刷新，他们影响下的孩子就一定是不一样的孩子。
2.靠大家的行为，主要靠留守人们的行为。 思想问题解决了，就要有行为，有担当。留守的人们要行动起来做好家教，政府要配送专职人员引导家教，同时要督查家教效果。当政府把工作做到位的时候，群众的积极性是很容易调动起来的。在大好形势下，尤其是目前国家政策深入人心、反腐倡廉的重拳效应下，这些事情一定会办好。谁家的孩子学习落后，政府关注关注，别老是单线去抠老师。事物是有联系的，要用连续发展的眼光看待问题、解决问题。光靠老师的家访来解决留守儿童的严重问题已远远不够。天上不会掉馅饼，有了美丽行为，才能有美丽结果。关爱留守儿童美丽之行为的投入，必将形成一股力量汇集到中国综合国力之中，推动中国梦的圆满实现。
参考文献
[1]金东海 蒋明之 主编 《教育学》.甘肃教育出版社，2004年7月第1版。
[2]杨玲 王爱兰 主编 《教育心理学》.甘肃教育出版社，2004年6月第1版。
[3]祖晶 责编 《教育规划纲要学习辅导百问》.教育科学出版社，2010年7月第版。
论文作者:张济英
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第310期
论文发表时间:2018/1/31
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