初中数学微课程教学设计论文_黄素芸

——课例《角》

广东省佛山市顺德区容桂街道文华初级中学　528000

本节课由课前练习、自主学习、小组交流、课堂练习、归纳小结、作业布置六个教学环节组成。

一、课前练习

1.将线段向一个方向无限延长就形成了线，它有个端点，如图所示的射线可以表示为 ,端点为点。

此时让学生回顾在课前学习中出错率较高的第5、6、10题，进一步巩固、提高。

四、【课堂练习】

1.下列说法正确的是（）

A、由两条射线组成的图形叫做角

B、角的两边的长短决定角的大小

C、有公共端点的两条射线组成的图形叫做角

D、用放大镜可以改变一个角的大小

2.如图所示：（1）能用一个大写字母表示的角是；（2）以C为顶点的角共有____个（平角除外）, 可以表示为；（3）以射线AC为一边的角是；（4）以射线 CA为一边的角有______个，它们是。

五、【归纳小结】

我学会了...... 我知道了...... 我想到了......在活动中，我获得了......

论文作者:黄素芸

论文发表刊物:《中小学学校管理》2019年4月总第168期

论文发表时间:2020/1/7