一个没人写的作文题,本文主要内容关键词为:没人论文,作文题论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。
3月20日举行的上海市第12届高三作文竞赛复赛,共有5套题组,每套两个命题范围,供参赛学生任选一个,并自选一个角度,自拟题目后作文。笔者在某区赛场整理作文卷时发现了一个奇怪的问题:5 套共计10个命题范围,全区几百份参赛卷涉及了其中9个, 有一个命题范围竟然没有受到一位参赛学生的青睐,这就是“社会公德”。
与“社会公德”组合在一起的另一个命题范围是“生命”,竞赛时抽签抽到这一题的人并不少,这可以从选择“生命”命题范围写作的大有人在上看出。询问这部分同学为什么选写“生命”,而不写“社会公德”?他们的回答很简单:“‘生命’容易写,‘社会公德’难写。”这回答应是可信的。但,就笔者看来,这两个命题范围并没有多少难易之分,就一般情况而言,“社会公德”作文的取材范围比“生命”更大、更实在、更贴近生活。为什么学生反而感到难写,而且不约而同,无一例外地回避这一命题呢?
想想当前中小学生参加的属于社会公德方面的活动并不少:各种募捐活动他们走在前面;参加绿化、搞卫生他们最积极;在学校里行为规范要求最严,在社会上讲“七不”做得最好的也是他们……问题是,所有这些活动,我们似乎不是从“社会公德”角度去教育学生、要求他们的。不少学校,包括有关部门注重的是统计数字、集体荣誉、单位形象……虽然,学生做了许许多多属于“社会公德”方面的好人好事,有些甚至是非常感人的,但他们的思想深处却并没有真正意识到,这就是“社会公德”,甚至脑中根本没有这个概念。让他们以“社会公德”为题写作文,当然会无从着笔了。
但愿我们学校对学生的思想教育、开展的各项善举活动能更多地从“社会公德”出发,少一点求形式、做样子的痕迹,这样,将更有利于“真人”的培养,更有利于下一代的健康成长。
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