中学化学硝酸性质的实验改进_硝酸论文

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化学实验是验证化学理论正确与否的手段之一，它所展现给人们的是客观、直观的现象，对理论的学习起着重要的作用，因此，改进实验步骤，增强实验效果，培养科学思维，拓展实验功能，减少环境污染是实验改进的目的。

一、改进目标

1.装置简洁，操作简便，现象明显清晰。

2.反应自始至终均在密闭系统中，防止污染环境。

3.一个装置，多个原理与效果，为培养科学思维拓展思路，铺垫台阶。

4.装置美观，重现性强，可推广。

原实验装置

改进后的实验装置

二、原实验的缺点

1.试管里空气排不尽，反应产生的一氧化氮（NO）迅速被氧化成二氧化氮（NO[，2]），不易观察到一氧化氮（NO）的无色，而二氧化氮（NO[，2]）的红棕色影响观察。

2.氢氧化钠（NaOH）溶液对二氧化氮的吸收量有限，有排入大气的可能。

3.对一氧化氮（NO）气体五色的观察时间有限。

三、改进后的优点

1.装置简洁、美观，现象明显清晰。

2.反应处于密闭体系中进行，无污染，环保型。

3.一套装置，多个原理与现象，快速、科学，集物理、化学于一体，彻底解决了原实验的缺陷。

四、反应原理

3Cu+8HNO[，3]（稀）=3Cu（NO[，3]）[，2]+2NO↑+4H[，2]O

2NO+O[，2]=2NO[，2]

2Na[，2]O[，2]+2H[，2]O=4NaOH+O[，2]↑

4NaOH+4NO[，2]+O[，2]=4NaNO[，3]+2H[，2]O

五、实验现象

1.由分液漏斗加酸浸没试管空间胶塞处。可看到铜片上有无色气泡产生，溶液变蓝，明显可看到生成的一氧化氮（NO）气体不溶于水，因气体压力不断增大，对试管a中的溶液产生压力，将试管a中溶液压回分液漏斗中，至液面脱离铜片，反应自动停止。

2.打开旋塞b，放出一氧化氮（NO）气体，进入吸滤瓶，可观察到有大量红棕色气体二氧化氮产生，随之降至液体里消失。同时试管a中液面自动上升，重复现象1。