辽宁省沈阳市辽中区第一高级中学 张振波
摘要：伴随中国社会经济的不断向前发展，现在教学体制也在不断变革，素质教育代替应试教育成为教学教学的发展新趋势。体育是高中教育中的一门重要学科，体育教师要在新课改的大环境下转变教学思路，创新教学方法，让学生爱上体育课，培养学生德智体美劳全面发展。本文将结合现阶段高中体育教学中存在的问题对如何创新体育教学思路和教学方法进行分析。
关键词：新课改 高中体育 思路创新 方法创新
受传统应试教育的影响，学生更加重视文化课的学习，对体育课的学习兴趣不高，体育课几乎成为了可有可无的存在，这对体育教学的发展和学生身体素质的健全是十分不利的。高中生身体素质参差不齐，给教师教学带来一定的困难；体育器材老旧、训练模式单一、训练项目不合理等等问题都会降低学生对体育学习的兴趣，在一定程度上阻碍体育教学进步。
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针对以上问题，教师必须转变传统教学观念，进行教学方法和教学模式的创新，主要可以从以下几方面进行：
一、重新定位体育教学，加强课程重视程度
体育课无论对学生的身体素质还是心理健康都起着非常重要的作用。对于学生不重视体育课学习的问题，学校要进行进行自上而下的思想灌输。首先，体育教师应高度重视体育教学，在教学过程中明确体育教学的重要意义；其次，由校长在全校大会上对全员进行思想引导，使全体师生对体育课有一个深刻的了解，提高体育教学重视度。
二、具体问题具体分析，开展分组授课
任何学科学习的主人都是学生，教师要紧紧围绕学生是学习主体的这一理念，对不同学生的身体条件进行综合分析后再进行分组，采取分组的形式进行授课。分组可以有很多形式，每个小组内推选一名组长对组员进行管理。由老师分配学习任务，小组长监督落实，这样不仅能够解决学生水平不同的问题，还可以充分发挥学生的主观能动性，调动学生的学习热情。
三、精心设计项目，激发学生学习兴趣
高中生的年龄阶段使得他们对事物的认识有了自己的看法，所以，在体育教学中的体育教材和训练项目的选择上可以多听取学生的意见，通过协商的方式来进行选取。在了解了学生更喜欢哪种运动项目后，教师要对此项目进行创新，例如训练中增加 一些游戏内容，开展项目比赛等，活跃课程的同时激发学生的学习积极性，还能够激发学生的创造力和想象力。
创新是一切力量的源泉，通过创新教学方法，使教学充满活力，使学生爱上体育课程，从而实现学生德智体美劳的全面发展。
【参考文献】
[1]郑锦英.新课改下高中体育教学存在的问题与对策[J].科学之友，2010（06）：149.
[2]卢峰.新课改下高中体育教学开展小组合作学习对策探微[J].体育时空，2015（12）：173.
论文作者:张振波
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第7期
论文发表时间:2018/9/19
本文来源: https://www.lw33.cn/article/5f57fb41b1e6a5ebaf51018a.html