青海省门源县寄宿制小学 810399
转眼之间，担任班主任工作已满26年。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆期间有欢笑、有泪水，但我最大的感受则是充实，这一点没亲身当过班主任是无法体会到的。班级管理是一项艰巨、繁杂而长期的工作，容不得你半点懈怠。班主任工作不仅需要爱心、耐心与细心，更需要创造性管理，因为现在的孩子见识广、霸道、自私又富有个性，用单一死板的管理方式和办法难以获得有效的管理效果。因此，班级管理工作也应创造性地开展。
一、不妨采用沉默疗法
俗话说搞好班级管理需要班主任嘴勤心细，怎么还冒出个沉默疗法呢？
案例：有一次进行语文测试，我事先强调了复习范围，可我发现，学生普遍很自信，认为自己应考没问题，很少有人踏实复习。成绩出来后，整体情况很糟。发完试卷后，我发现很多学生都在看我，因为照常理该是说教批评的时候了。这次我只是平静地看着大家，目光慢慢地移过每一张学生的脸庞，最后轻轻说了句：“好了，过去了。关键是以后。”自那以后，学生考前复习踏实了许多。
从这个事例中我明白了“沉默是金”。沉默是一种分量，有时更易使学生明白教师的期盼之心。
二、切实地以身作则
案例：对于学校布置的按期打扫操场的任务，全班同学刚开始还很积极主动，人手一把笤帚飞舞一阵便完成了任务。渐渐地，学生就没有了那份干劲。尤其到了冬天，就更少有人愿意去打扫了。意识到学生对此事的懈怠，我便主动带头去清扫完操场，带着些许微汗、面色红润地走进教室时，我都大声鼓励学生：“大家气色真好！下次我们继续。加油！”现在，每逢清扫操场之日，早来的男生们照顾着女生，争先恐后地打扫操场，我相信他们享受到了劳动的快乐。
三、适时地以幽默激趣
案例：一天上课，提问一名姓马的学生回答问题，他的回答惹得同学们一阵哄笑，为何？因为他上课没认真听讲，回答问题当然牛头不对马嘴。看到马姓学生尴尬的样子，我微笑着调侃他：“你辛苦了，快吃饭吧！”同样牛头不对马嘴的话语，又惹得他和同学们发出一阵轻松的笑声。在后面的授课时间里，他和同学们听讲很认真。我很欣慰，我的幽默用到了点子上了。
总之，严肃的课堂也需要幽默，如果能使犯错的学生在笑声中认识自己的错误，何乐而不为呢！人们常说教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，我自觉没有这么伟大，但愿做学生成长的奠基者、引导者和护航人。
论文作者:朵文生
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第327期
论文发表时间:2018/8/17
本文来源: https://www.lw33.cn/article/60a2a8116bcbf1e84463d1ad.html