Title：Easy to write and willing to express
作者：梁婵
关键词：小学语文,习作教学,教学策略,案例分析
论文类型：期刊论文
论文来源：华夏教师 2019
摘要：习题教学是小学语文教学的重要组成部分，起始习题的训练对学生今后的态度和水平有着非常重要的影响。因此，在实践教学过程中，探索适合中年学生特点和需求的有效写作教学方法显得尤为迫切和重要。有鉴于此，本文将理论与实践相结合，以三年级学生为研究对象，提出了在初中阶段开展习题教学的策略，使学生达到轻松写作、愉快表达的效果。
Abstract：Exercise teaching is an important part of Chinese teaching in primary schools, and the training of starting exercises has a very important impact on the students' attitude and level in the future. Therefore, in the process of practical teaching, it is particularly urgent and important to explore the effective teaching method of writing which is suitable for the characteristics and demands of middle-aged students. In view of this, this paper combines theory with practice, and takes the third grade students as the research object, and puts forward some strategies for starting the teaching of exercises in the middle grade, in order to make students achieve the effect of writing easily and expressing happily.
参考文献：
小学中段年级习作教学存在的问题及对策研究[J]. 周筠. 新课程(小学).2018(01)
谈小学习作教学的几点策略[J]. 白倩. 才智.2018(03)
以教材为例子 优化习作教学[J]. 王端嫩. 小学教学研究.2013(05)
核心素养背景下小学习作教学改革的探讨[J]. 李一聪,任强. 成都师范学院学报.2019(06)
差异理念下的小学中段微习作教学的策略探究[J]. 刘芹. 小学教学研究.2016(05)
有效习作教学略论[J]. 王永霞. 甘肃教育.2018(03)
小学习作教学策略微谈[J]. 邵亚锋. 科技视界.2016(06)
“精准化”教学,找到习作教学的着力点[J]. 董雪霞. 新课程(综合版).2019(02)
基于儿童立场的习作教学[J]. 惠晓婷. 七彩语文(教师论坛).2016(01)
小学习作教学中以读促写的策略研究[J]. 李碧霞. 新课程导学.2015(22)
本文来源: https://www.lw33.cn/article/6cff41e7fde92e779d6c1eba.html