高中化学实验改进二则，本文主要内容关键词为：二则论文,化学实验论文,高中论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、制取银树的实验改进
由人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《化学1》在讲到金属的化学性质时，根据教材的图示教师通常会展示出提前几天做好的银树。但是，银树很容易氧化变黑，而且形成速度慢。就此，笔者做了一些改进。
用20mm×200mm试管装20mL的5%硝酸银溶液，加热到沸腾，把已用砂纸打磨过的铜丝从氯化钠溶液中取出，用滤纸擦干后，插入硝酸银溶液液面下约4cm，加入2mL的植物油，可以马上看到铜丝上有黑色物质生成，生成物由黑色到灰色，再到白色，十多分钟后就可以看到很漂亮的银树了，溶液的下半部分变成蓝色。过了一个晚上后，银丝已经长到试管底了。
1.实验成功的关键
(1)用大一些的试管，银树能长得比较粗。(2)加热硝酸银溶液，赶走一些溶液中的氧气，可防止银树变黑，并加快反应速度。(3)铜丝要用砂纸磨干净。(4)铜丝预先泡在氯化钠溶液或盐酸中，加快置换速度。(5)用滤纸擦干泡过氯化钠溶液后的铜丝，避免氯离子与银离子发生反应。(6)不要把铜丝插到试管底部，这样生成的银丝才长。(7)加入植物油，防止生成的银树被氧化，变黑。
2.实验优点
(1)银树生成的速度快，可以课堂演示也可以学生实验。(2)生成的银树不容易变黑，可放置较长时间。
二、碳棒实验的改进
《普通高中课程标准实验教科书化学1》中蔗糖与浓硫酸反应的实验操作简单，但在实验过程中产生大量的有刺激性气味的有毒气体二氧化硫，直接排放到空气中，不利师生健康，不合环保要求，而且往往只能得到黑褐色稠状物，难以形成疏松多孔的海绵状碳。为此，笔者将此实验作了如图1所示的改进：
图1
1 橡皮塞 2 漏斗 3 玻璃棒 4 碳 5 烧杯 6 湿布
1.实验原理
利用二氧化硫易溶于水的特点，用水吸收多余的二氧化硫。
2.实验操作及现象
将抹布充分湿润后平铺在50m的烧杯底下，往烧杯里加入已磨碎的3块方糖，用1mL水湿润，再迅速倒入7mL～8mL的浓硫酸，搅拌到方糖逐渐由白色变为褐色再变为黑色，开始膨胀时，迅速罩上150mm的漏斗（嘴上用00号的胶塞塞住），可以看到很多气体从漏斗与湿布间冒出，但并未闻到刺激性气味（冒出的只有
）。过一会儿，再打开漏斗，让学生观察。
3.实验注意事项
(1)用方糖能得到疏松多孔的海绵状碳，比用蔗糖好。(2)抹布要厚一点，充分湿润。(3)用漏斗，可以防止SO：污染环境，又可以使玻璃棒竖起来，反应生成的碳更漂亮。(4)漏斗也可以用已剪去底部的矿泉水瓶代替，不过要大些的瓶子。
4.优点
(1)取材方便，操作简单，效果好，得到的碳棒疏松多孔且直。(2)防止环境污染。
本文来源: https://www.lw33.cn/article/6ddcea09d30f7831017ad540.html