初中择校弊端多，本文主要内容关键词为：弊端论文,择校论文,初中论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
当前很多“重点学校”通过择校收费渠道进入的学生远远超过了学校的承受力。我市重点中学、初中每个班的学生数都在68—78名。这种环境下的教育教学荆棘丛生，困难重重：
一、老师上课组织教学难上加难，班主任对班级的管理无形中增加了负担。由于学生众多，班主任要花一半精力在班级管理上，投入教学的时间相对减少。由于工作压力过大，不少教师身体素质每况愈下，令人担忧。
二、学生的近视率、斜视率上升。最前两排、最后两排至少有20名学生，看不清黑板上的字迹，造成不少学生近视、斜视。学生能力相对下降，特别是口头表达能力、实验操作能力严重下降。生数多使学生在课堂上口头表达的机会、实验课上亲自动手的机会减少了一半。
现在的普通中学教育形成了一种“小宝塔”式的结构：顶层是重点中学的学生；中层是非重点中学的尖子班的学生；底层是非重点中学里非尖子班的学生。顶层阳光灿烂，中层一线曙光，底层阴云密布。实际上，根据跟踪调查，上层并非都是阳光灿烂，那些未考取重点中学通过捐资渠道进入重点学校的学生自卑感强、自身压力大，个性受到扼制而难以发展，绝大多数成绩处于中下游，能够考取重点高中的为数极少，也有像底层的差生一样。
针对这种初中择校读书带来的种种问题，笔者认为，应切实加强教育行政部门对学校学籍的管理监督，严格控制任何学校初中班级生数。提倡校际联合办学，充分挖掘各学校的潜力，相邻的校与校之间可以相互借用师资、教学仪器设备、教学场所等。
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