听力
●罗荣
晓净突然发现母亲的听力出了问题。和母亲说话，她总是一脸茫然：“你说什么？大点声音。”晓净把母亲带到医院检查一番，医生摇摇头说：“上了年纪，各种器官都在衰退，没办法。”
晓净还在担心母亲会彻底失聪，父亲又病倒了。父亲躺在病床上，轻轻说着什么。正好，邻床的亲戚来探病，一下子涌进六七个人，七嘴八舌问候病人。晓净把耳朵凑到父亲嘴边：“爸，您说什么？”
“你爸想喝皮蛋粥。我马上回家熬。”母亲说完父亲点点头，孩子似的笑了。
新工科背景下，利用网络教学平台进行混合模式教学，在很大程度上克服了传统教学存在的弊端，提高了学生的自主学习能力，体现了课程考核的多样化和公正性。只有将传统学习与网络化学习结合起来，使二者优势互补，才能获得最佳的学习效果。
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晓净惊愕：母亲的耳朵好使了？
父亲出院后，晓净陪父母去散步。出门时，父亲要上厕所，让晓净母女先走，等会儿去广场找她们。广场上人山人海，母亲不停地唠叨：“你爸会不会找不到我们？”
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晓净笑道：“爸又不是3岁小孩，丢不了。”母亲看着晓净说：“你大点声音，我听不见。”
晓净正准备再说一遍，母亲摆摆手，兴奋地说：“听，你爸在喊我。”
晓净侧耳聆听，四周闹哄哄的，哪能听到父亲的喊声。母亲却明确地指着一个方向：“你爸在那边。”说着朝那边走去。晓净好奇地跟过去，惊讶地看到父亲站在不远处的一座小桥上，一遍遍喊母亲的名字。
看母亲跑向父亲，和他毫无障碍地交流，晓净突然泪流满面。
（摘自《羊城晚报》2019年7月23日）
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