对学校统一着装问题的看法和建议，本文主要内容关键词为：看法论文,建议论文,学校论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
我国从1991年开始试行学生统一着装，1995年北京市教委颁发了《关于加强全市中小学生统一着装的规定》，表明统一着装开始走向正轨。近日，上海部分学生悄然取消穿校服的强行规定，学生只需在星期一升旗仪式上穿统一校服即可。这一做法受到学生的热烈欢迎。校方认为，现在学生的家庭条件都不错，因此并不担心由于衣服的个性化而形成同学之间的攀比。脱下校服穿上色彩斑斓的衣服更能表现学生的个性。另外一项调查表明，大多数学生对校服持排斥态度，80%的家长对校服持认可态度，但认为校服的风格过于单调，限制了学生的个性和审美。教师则认为，校服的强制穿着有利于学校对学生的安全管理。
统一着装是否有必要？教育专家们认为：校服能增强学生身份认同，增强学生对集体、对学校的认同感，能够时刻提醒青少年以学生的规范要求自己，一件有“学校个性”的校服还能成为校园文化的重要组成部分；在升旗仪式等集体活动中，统一着装更是必不可少；统一着装能避免学生之间的互相攀比，这种攀比很容易诱导价值观尚未成型的孩子形成嫌贫爱富、片面追求物质享受的不健康心理，甚至造成孩子之间的对立。但是，不可否认，校服也存在着款式设计古板、颜色单调、工艺粗制滥造、价格过高等问题。
由此可见，尽管现今是一个张扬个性、讲究个体的时代，但我国中小学统一着装的行为与我们占主导地位的社会本位主义的教育价值观念之间并不存在冲突，它还是有其存在的理由。我们不应该简单地采取取消统一着装的做法，我们需要重视的是如何既能保证校服发挥其应有作用，又能让学生充分体现个性。为此，笔者建议，取消“全天候”统一着装的规定，在升旗仪式、学校运动会、文艺演出等集体活动场合，要求学生必须穿校服参加，平时允许学生不穿校服。校服的设计应充分体现青少年的生理和个性特点。另一方面，也要规范对校服的管理，严把质量关和价格关。
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