黑龙江省佳木斯市第二十五小学校 154000
一、课题研究主要过程和活动
1.领导重视，成立机构，明确责任，全员参与。
为使《“五会教育”为抓手构建三维立德树人教育模式行动策略的研究》课题研究工作顺利开展，使课题研究走向规范化、科学化，学校将本课题研究作为重要事情来抓，成立了课题研究领导小组。
2.做好课题研究主要活动设计。
第一阶段：课题准备阶段：2016年3月-2016年7月。
（1）做好课题的申报和论证。
（2）组建课题组，商议研究计划。
（3）请有关专家对课题组成员开展关于研究方法和有关理论的培训。
（4）撰写开题报告和召开开题会。
第二阶段：课题实施阶段：2016年9月-2017年9月。
（1）开展问卷调查和有关测试。
（2）进行理论培训和科研方法培训。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
（3）开展各项主题实践活动和专题研讨活动。
（4）进行阶段性小结，做好自我评价与反思。
第三阶段：课题中期回顾与总结阶段：2017年10月-2018年3月。
总结前阶段所取得的成果，回顾前段工作的优与劣，寻求解决前段工作中所遇到的“瓶颈”问题的方法，调整工作重心，以利更好更顺利地开展课题研究工作。
第四阶段：课题总结阶段：2018年4月-2018年9月。
收集整理课题研究成果。整理资料，分析结论，总结实验成果，编写《“五会教育”为抓手构建三维立德树人教育模式行动策略研究成果汇编》，推广优秀德育成果。
二、课题研究计划与执行情况
1.加强学习提高理论水平。
2.班主任培训常做常新。
3.常规工作扎扎实实。
4.组织开展道德实践活动。
5.办好家长学校。
6.关注弱势群体。
7.加强常规工作的管理。
8.抓好养成教育。
9.加强科普教育，利用劳动实践基地对学生进行种植科学教育，开展好学生的科普知识竞赛活动。
10.开展丰富多彩的少先队活动。
三、课题研究变更情况说明
本课题于2016年4月正式立项成功，课题研究负责人、课题名称、研究内容没有变更。因人员工作的调动，将原来课题组成员马丽、赵丽巍、宋新艳、秦秀云、孙玉红、刘平等6位更换为汝新、邹乃辉、赵丹丹、齐月梅、李长盈、朱雪佳、张彦霞。
四、主要成果及成效
经过三年的课题研究，我校在国家级刊物上发表论文3篇；《“互联网+”时代背景下家长学校建设》《加强法制宣传， 构建和谐校园》《立德树人课程育人》《以“三结合”为媒，实现依法治校》《坚持知行合一，在实践上下功夫》在市区经验交流会上作典型发言。1.为教师搭建成长的平台。2.建立德育活动的基地。3.科研成为辐射的中心。
论文作者:冯丽侠 胡风彬
论文发表刊物:《素质教育》2019年2月总第299期
论文发表时间:2019/1/9
本文来源: https://www.lw33.cn/article/804f47bbc6e6fad203299e19.html