一则中学化学演示实验的改进，本文主要内容关键词为：演示论文,中学化学论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
人民教育出版社化学室编著的九年义务教育初中《化学》教科书中的课堂演示实验[实验5－6]，有如下不足：（1 ）如果烧杯内蜡烛点燃时间过长，因放出的热量多，易导致集气瓶中的CO[,2]不能全部倒入烧杯中（部分CO[,2]被热流赶跑），CO[,2]盛入瓶底就更加困难，常造成烧杯底部的蜡烛出现不熄灭的现象，导致实验演示失败；（2 ）如果操作者在向烧杯中倾倒CO[,2]时方位不正确，也易导致上面的蜡烛先熄；（3）该实验要保证成功还要求实验前收集CO[,2]的集气瓶总体积要稍大于烧杯容积；不然会因CO[,2]量不足出现一支或二支蜡烛不熄灭的现象。基于这三点，我们在上中学化学教学法探讨演示实验课时，参看了许多有关这个实验的资料，研究得出新的操作方案，新的实验演示成功率几乎达100％，操作如图1。改进的地方有：（1）将集气瓶中的CO[,2]沿着纸卷喇叭筒大口倒入置有着火蜡烛的集气瓶中，不是将CO[,2]直接倒入烧杯中；（2）二支蜡烛不是放在呈梯形状曲折的铁片上，而是一支长一支短。
改进后的优点：
a.除了能避免按课本上操作可能出现的失败，还能避免因集气瓶比烧杯容积小，CO[,2]在烧杯中盛不满而造成实验失败。
b.实验仪器、实验材料随手可得，制作简单。如纸筒只要拿一张稍硬的纸折卷成一个比烧杯空余部分略小的喇叭筒即可；蜡烛只要切成一支稍长一支稍短即可。
c.改进后实验不仅操作简单，准备容易，成功率则更高。
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