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论初中英语新教材的编写特点_英语论文

浅谈初中英语新教材的编写特点,本文主要内容关键词为:浅谈论文,新教材论文,初中英语论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。

经过两年多对九年遗务教育全日制初级中学英语教材的教学实践,我感到新教材有如下几个特点:

1.新教材的编写不再以语法为主要线索来安排教学内容,而是根据交际目的需要,既考虑语言、语音词汇和语法结构等因素,更考虑语言的功能。并使它们有机地结合在一起。如,每单元都围绕一项功能进行有意义的交际练习,同时又不忽略对语言结构的掌握。

2.新教材语音内容由浅入深,循环反复,阶梯式上升。为了克服旧教材语言重复率低的缺点,新教材在设计语言内容时注意循环出现,多次的重复,而且每次重复都有不同的要求。如:"How old is he?"这一句型在第一册第四单元中就反复出现,在第十五课出现时,只要求“一会”(听懂)第二次出现则要求“二会”(听懂、能说)到了第三次在第十一课中出现时才要求“四会”(听、说、读、写),对于语言功能的安排,也体现了多次循环的原则。

3.新教材具有语言纯正,内容生动活泼,趣味性强的优点。由于这是一套由中、英合编的教材,这样就避免了中文式英语的出现,语言地道纯正,异国情调浓厚。针对初中生活泼好动,模仿力强这一特点,新教材为学生提供了许多形式多样,生动有趣的语言交际材料。同时,课文配有生动活泼的插图,加上录音磁带,教学挂图等直观教具,极大地激发了学生兴趣,调动了他们学英语的积极性。

4.教材配套齐全,方便实用。新教材,除学生课本外还配有教师用书,学生练习册,阅读训练材料,教学挂图及教学录音磁带等,学生课本一页一课,四课一个单元,每天上一课书,一周上一单元,使用方便。教师用书对如何教学提出了具体建议、方法和步骤,具有极强的指导性和参考性,练习册与课文同步,形式多样,起着巩固,加深所学知识的作用。阅读练习材料内容涉及面广,可扩大学生的阅读量,开扩视野,提高阅读速度,录音磁带语言纯正地道,经常听读,学生的语音语调和听力水平可得到稳步提高。

总之,新教材是以现代语言教学理论为指导依据,汲取我国多年教学实践而形成的行之有效的英语教材,既集科学性、趣味性、实践性为一体,又符合语言教学规律。

本文来源: https://www.lw33.cn/article/9b4b1ee3772d2e1221baf1ee.html