吉林省松原市前郭县蒙古艾里乡外七学校 131199
高效课堂，必须让学生体验到学习的快乐。只有这样的课堂，才会激起学生探究的欲望，学生才会喜欢。我俩结合理论学习和教学实践认为要打造语文“高效课堂”，要做到以下几点：
一、师生课前准备要充分。成功永远属于有准备的人。我们知道，没有预设的课堂是放任的，杂乱无章的，必然也是低效的。要打造高效的语文课堂，作为老师，充分的课前准备就显得非常重要了。备好一节语文课并不是单纯地写教案,而必须用心备教材、备方法、备学生，去发掘各种教学资源，准备相关资料，并对课堂可能生成的突发问题进行多种预设。同时，逐步引导学生养成课前预习的习惯，量力而行，包括读熟课文，理解词语，搜集相关资料等，为课堂上深层次探究活动铺好路。这样，课上才能做到有的放矢，高效地进行深层次的学习。
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二、充分发挥学生的主体地位。高效课堂的理念重在学生的主动参与。在教学过程中，要真正发挥学生的主体地位，必须将“自主探究与合作交流”成为学习的主要方式。这就要求语文教师必须抓住教学重点，善于去伪存真， 围绕中心设计少而精的自主探究的题目。如在教学《父亲的菜园》我组织学生围绕“在父亲开垦菜园的过程中，哪些地方最让我感动？画出相关语段，想一想从中体会到什么?”展开自主探究，合作交流的活动。这样在导学提纲的指导下，学生充分细读课文，让学生理解课文语言,学会运用语言。
三、利用有效的评价调动学生的积极性。语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习。为了充分发挥语文课堂评价的激励功能，在高效课堂实施过程中，我们师生共同制定了切实可行的评价计分制度。不同层次的学生展示时对应加分，小组内详细记录得分情况。达到一定的分值可以满足不同的愿望并及时兑现。如：借阅图书等。这样，学生在这个大舞台上大显身手，各显其能。
四、注重学法指导。古人云：“授人以鱼不如授人以渔”。教学关键在于注重学习方法的指导。科学的学习方法为创造高效课堂提供了重要保障。教学中善于根据不同的课型引导学生归纳总结出不同的学法。
总之，高效的语文课堂是一个孩子们展示自我的大舞台，我们必须立足于学生，让学生积极参与语文学习，语文实践。通过不断的努力和探索，让自己的课堂实现“知识的超市，生命的狂欢。
论文作者:吕万军 范秀萍
论文发表刊物:《中小学教育》2016年4月总第238期
论文发表时间:2016/5/6
本文来源: https://www.lw33.cn/article/a4b7a20c20fec059efb5a2e9.html