教育部基础教育司召开学习贯彻全教会精神座谈会：提高认识，统一思想，全面推进素质教育，本文主要内容关键词为：教育司论文,教育部论文,素质教育论文,座谈会论文,学习贯彻论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
本报北京7月7日讯（记者唐景莉《人民教育》记者 余慧娟）来自北京、天津、河北的部分中小学校长、幼儿园园长以及教育专家今天会聚北京，认真学习中央领导同志在全教会上的重要讲话和报告，学习贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。
教育部基础教育司负责人主持座谈会。这位负责人说，贯彻全教会精神首先要认真学好全教会精神，把认识提高到全教会精神上来，把思想统一到全教会精神上来。这次全教会在面向21世纪中国教育的改革与发展上有六个方面的重大突破，即对教育性质、战略地位的认识，素质教育的推进，教育事业的发展，教育体制的改革，教师队伍的建设，教育的投入方面有重大突破。要解放思想，转变观念，统一认识。要特别在教育的战略地位和全面推进素质教育的问题上认真学习领会全教会的精神。江泽民总书记在讲话中高屋建瓴、高瞻远瞩地对教育的战略地位作了深刻阐述。我们要深刻认识教育在增强综合国力方面的基础性地位，认识教育是政治、经济、文化建设的基础性工程，认识教育在社会主义现代化建设中的先导性、全局性、基础性的地位，认识教育是知识传播、运用的主要基地。与此同时，对素质教育的本质、时代特征要有基本把握。要突出坚持“三个面向”和“四个统一”，突出民族创新能力的培养。这位负责人还对当前基础教育领域学习贯彻全教会精神的重点工作提出了要求。
与会代表认为，全教会的召开和《决定》的发表使广大教师深感振奋，备受鼓舞。这是教育观念的新解放，教育改革的新突破，教育工作的新跨越。要解放思想，进一步认识教育在现代化建设中的先导性、全局性、基础性的战略地位。全面推进素质教育，必须“抓住一个转变”，即教育观念的转变；“优化两个环节”，即抓好教师素质的提高和队伍的优化，课堂教学主渠道的优化；“落实两个重点”，即学生的创新精神和实践能力的提高。全教会为教育大发展大提高提供了一个空前的机遇，我们应当进一步解放思想，转变观念，加大改革，抓住机遇，推动发展。
中国教育学会、中央教科所、《人民教育》、人民教育出版社、教学仪器研究所、北师大、北京四中、北大附中、北京市私立汇佳学校以及京、津、冀有关单位负责同志参加了座谈会。
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