殷喃喃 山东省济南市济阳县崔寨镇中学 250000
摘 要：翻转课堂打破了传统教学的局限性，有利于提高课堂教学效率。本文论述了翻转课堂的优势，指出了翻转课堂有效实施的步骤，并提出了实施翻转课堂教学的策略。
关键词：翻转课堂 实施策略 教育技术
一、翻转课堂的优势
1.翻转课堂有助于提高教学效率。为发挥学生在教学中的主体作用，满足学生个性化发展要求，教师在翻转课堂上可以根据学生学习的具体进度，在学习教材的同时有效运用播放视频的方式来实施分层教学，这样非常有助于提高教学效率。
2.打破了传统教学模式的限制。在传统教学模式中，教师一直致力于讲授知识，学生只是被动接受，而且学习时间和地点相对固定，仅限于课堂之上。在这一方面，翻转课堂教学模式有了很大的突破，无论是学习时间还是学习地点，学生都可以根据自身情况来自由选择，可以在课堂上学，也可以回家学。
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3.注重对教学结构的构建。长期以来，我国传统教学模式被人诟病最多的是只关注学生的学习结果，对学习过程相当漠视。而翻转课堂教学模式大为不同，它主要采用的是先学后教、以学定教的模式，更加重视学生的学习过程，因此构建出来的教学结构也更加合理科学，有利于学生提高学习效率。
二、翻转课堂有效实施的步骤
1.课前环节。（1）课前任务设计。（2）课前资源提供。
2.课中环节。在翻转课堂教学模式中，课中环节也是重中之重。教师可以按照教学需要和课程内容，结合讲授时间安排、检测协作展示、学生分组讨论等因素，来灵活设计课堂教学形式。
三、翻转课堂有效实施的策略
1.及时转变观念，树立新的教学理念。
2.提高教师关于翻转课堂的实施能力。
3.结合翻转课堂教学要求培养学生学习技能。
教师要注重培养和锻炼学生获取信息、自我学习的能力，鼓励和帮助学生使用现代教育媒体、网络微课程。只有这样，才能确保翻转课堂的顺利实施和取得良好成效。
参考文献
[1]郝兴伟 张强 翻转课堂教学：经验与趋势[J].中国大学教学，2015，（10）。
[2]陶西平 “翻转课堂”与“生成课程”[J].中小学管理，2014，（04）。
[3]王红 翻转课堂教学模型的设计——基于国内外典型案例分析[J].现代教育技术，2013，（08）。
论文作者:殷喃喃
论文发表刊物:《素质教育》2016年3月总第198期
论文发表时间:2016/4/1
本文来源: https://www.lw33.cn/article/a8ee75db76e21243dbdd1ba9.html