审计案例应针对不同的适用对象而呈现出差异性，本文主要内容关键词为：差异性论文,呈现出论文,对象论文,案例论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
目前，学习接触审计案例的对象，我们认为主要分为三大类：第一类是经济类大专院校学生；第二类是已有一定工作经历的社会各类应考ＣＰＡ和审计师、高级审计师的人员；第三类是已取得相关资格如ＣＰＡ、审计师、高级审计师等资格的需要进行职业后续教育的人员。因此，关于审计案例的设计就应针对不同的适用对象而有所差异。具体建议如下：
１、对于上述第一、二类审计案例适用对象而言，由于他们并没有太多从事审计实践的经验，特别是经济类大专院校的学生更是如此，我们设计编排的审计案例应该考虑到他们的特点，应从审计的个案案例开始由浅入深，循序渐进，然后到综合审计案例。当然，每个案例要有较为充分的被审计单位的背景资料、审计要求等，而不应有案例的分析过程及审计依据等，有些内容应以案例指导书的形式出现或附在整个案例之后。因为，审计案例本身就是拉近审计理论与审计实践的距离，要求所学者通过所学的审计理论与实务知识去亲身感受审计实践的过程，使所学者通过审计案例模拟审计实践，从中体会亲临其境的实践的感觉，进而提高其分析问题的能力，提高其理论与实践结合的能力和实际操作能力。另一方面，审计人员在真正从事审计实践活动时，并没有事先就告知哪一种被审事项要用哪一个或几个审计依据以及分析过程，而是靠审计人员对所学专业知识的一种实际运用能力和专业判断力。另外，所选审计案例应主要取材于国内，可少量编排一些国外审计案例作为借鉴与参考。
２、对于审计案例第三类的适用对象，由于他们已具有较为丰富的审计实践经验，已具备了专业审计人员的资格条件与要求，学习审计案例是为了进一步提高其执业水平与质量，拓宽其工作思路与知识领域，从中吸取经验教训，取他人之长，补其之不足。因此，为适用对象所编排设计此类的审计案例，应为国内各行各业综合的、更加复杂的典型的审计案例。同时，还有大量取材于国外审计理论与实践较为发达的国家如美、英等国一些著名的、典型的审计案例。这是因为学习国外的审计案例，可以使国内这些审计从业人员进一步开阔眼界，了解国际同行审计执业的风格及态度，从中吸取有益的经验和教训，以更好的提高自己的业务水平和素质，进而更充分地迎接加入ＷＴＯ后我国审计行业所面临的机遇与挑战，使其稳步隔入国际审计业的大潮中，跟上国际经济发展的步伐。
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