让孩子去“try”，本文主要内容关键词为：让孩子论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
美国人最爱说的一个单词“try”，它的意思是“试”。 孩子们从小就接受了关于“try”的教育，不仅挂在嘴上，更表现在手上。
这个“try”本来就是一个极普通的词语，可是在中国的学校里， 怎么就不那么流行呢？我们的老师，为什么不能常常对孩子说一声“试一试”呢？
有人以为，这就是东西方教育的差别。
其一，从教育观念上来说，二者不同在于以谁为中心的认识上。美国的学校特别重视激发学生的想象力与创造力，连讲台也常常成了学生“try”的场所，上课就是老师与学生一起讨论问题， 学生的自我表现意识很强。这种现象在我国的学校中则是少见的，以教师为中心的传统观念仍然根深蒂固。
其二，从教育手段而言，二者不同在于以什么为依据的制约。中国的教师总是以教学大纲和课本为典范，把考试当作制约学生的“紧箍咒”。于是，“试”的功能便退化为“考”，还必须照本宣科，遵循标准答案。美国的学校则是宽松得很，学生想干什么都行，比如一年级的小学生，可以自己选画画对象，可以自己谱曲子唱，可以自己制作贺卡或用泥巴来做工艺品，他们回答问题可以别出心裁，写作文充满了想象力，学校总是鼓励学生标新立异，放手让他们去“try”。
如此对照，这个“try”还真神奇，当令我们茅塞顿开。
应该让孩子们去“try”。在中文里， “试”的意思是：按照预定的想法非正式地做。敢想敢做，这就是创造的表现，即富有创造的意识，又具备创造的能力。
又听说，美国还有一句口头禅：“没有做不出来的东西，只有想不出来的东西。”当然，中国的孩子并不是不会想、不愿做，问题是我们的教育还没有为他们提供好的环境与条件。素质教育的全面推行将是一个机遇，学校和教师切切记住：让孩子们去“try”。
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