山东省平度市仁兆镇仁兆小学 266739
在众多的小学生中，身体健康状况不佳的占据了多数。主要原因是缺乏体育锻炼，长时间的文化课学习，对体育活动的限制存在着很大影响。在多重阻力影响下，学生的体育锻炼很难保证，因此只有改变教学方式，让体育课程被众人所接受。
一、转变教学理念，改变教学模式
在我们以往的教学观念，体育课一般都是让学生自由活动的，无法形成有效的体育锻炼。因此，很多主科教师便理所当然地占据了体育课程来让学生进行文化课的学习。当然，我们不能反对学生学习文化课，但是体育锻炼对于学生来说也是非常重要的。如何改变学生缺乏体育锻炼的现状，最主要的方法就是转变教师的教学模式，加强对体育教学的重视，从而将体育教学从边缘课程引入到教学正轨中来。只有这样，体育课程才不会在学校中沦为一种边缘课程，从而成为学生体育锻炼的障碍。
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二、做好教学策划，提升学生的学习兴趣
学生对于学习具有天然的抗拒心理，因为学习的过程是具有一定的难度。同时当下高压的课堂也使得学生难以对学习产生兴趣，而体育课堂对学生来说，也是存在着这样的问题。在体育课程上面，很多学生难以接受教师滔滔不绝的理论讲解，从而无法产生学习的兴趣。小学生正是喜欢运动的年纪，让他们老老实实的听讲，是无法达到吸引学生的目的。因此，教师在上课之前就要做好课程策划，让学生可以在课堂之上过得充实并且有所收获。教师可以设置一些游戏让学生来积极参与，比如想要通过跑步来锻炼学生的身体，可以在课堂上举办接力比赛，或者是男女生分组进行跑步比赛。通过这样的游戏方式，可以让学生在体育锻炼的同时产生锻炼的兴趣。团队的荣誉，也是他们参加体育锻炼的动力，通过体育游戏来正确地引导学生的兴趣方向，是这种教学的重要目的与手段。
三、建立新的教学方法，贴合教学实际
教学方法是教育的灵魂与主线，教学方法运用得当，将会使得课程进行得事半功倍，相反，如果教学方法选择得不好，就会使得学生难以产生学习兴趣。但是在我国现阶段的教学中，教师一直占据着主导地位，这就让学生难以发挥自己的主动性。新课标教学提倡进行素质教育与师生合作，体育教学的开展也应该顺应时代的潮流，进行相应的改革。
小学生作为我国未来的希望，健康的身体对于他们来说非常重要。因此，体育课程是小学教育中非常重要的一环，同时也是素质教育中重要的组成部分。只有积极地改进与创新体育课程的教学模式，才能促进学生更加健康全面的发展。
论文作者:吕秀芳
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第333期
论文发表时间:2018/9/18
本文来源: https://www.lw33.cn/article/be1d735d2a09fc50549d6f74.html