不敢恭维的“跃进”，本文主要内容关键词为：，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
有一种“跃进”笔者不敢恭维。
什么“跃进”？学位上的“博士跃进”。
据报道，目前，我国在读博士生人数已经达到12万人，仅次于美国和德国。这个数字还不够惊人，按有关部门的规划，用不了7年，到2010年，中国每年授予博士学位的人数将达到5万人，跃居世界第一位。
博士博士，顾名思义，就是学识渊博之士。按理说，每年增加这么多的学识渊博之士，对我们这个依靠科教兴国、人才紧缺的中华民族来说，应该是一件幸事。可我却心有所忧。
众所周知，一个国家博士的产量是和自己民族教育整体水平、全民文化素质紧密联系的。而我们国家目前的现状，与欧美一些教育发达国家相比，差距还不小，甚至连印度都还赶不上，却在博士的产量上“大跃进”，其基础何在？
博士产量超出常规的高速增长，人们就有理由怀疑它的质量。如同上个世纪50年代末那场全国各地大炼不出好钢一样，这“博士跃进”，极有可能是放宽标准、降低质量，掺杂使假而来。当年“大跃进”年代炼出的钢不能盖楼房，如今“跃进”出来的博士岂能扛大梁？据知情者介绍，从前，一个博士生导师只带两三个博士，现在多的时候，竟带20个，每人每天只能受其指导几分钟。如此下去，岂不令人堪忧？要知道，这样带出的博士有许多还要任老师、当博导，往后的博士又该是怎样的一代又一代？
更有甚者，有些企业的厂长、经理，党政机关的公务员已经能够“采购”到“博士”头衔。原本大专文化，没过几年，竟然在名片上赫然印有了“××大学××博士”的光环。一个本该苦读寒窗20多载、一路过关斩将竞争淘汰出来的高级学位，就这样轻易获得，真真是让博士大贬其值啊！
学术的价值，在于只能自身修炼而不能买卖；学位的宝贵，也在于只能自身博学而不能采购、赐予。靠权钱易之抑或是师生袍泽、私相授受得来的“博士”，它究竟象征什么？知其底细者，又该做何评价呢？
缺乏根基的博士“跃进”，会带来很大的社会危害：对国民教育学位资源的拔苗助长，此其一；对真正博士们造成极大的社会不公，此其二；对学位的社会信誉导致严重贬损，此其三；对社会对人才的使用造成误导，此其四。危害如此之烈，我们切不可小视。
全面建设小康社会的中国的确太需要具有高等学位的人才了。我们需要更多的博士，也很尊重博士，但这博士必须是博学多才、名副其实的博士。社会的有关方面，特别是教育部门，理应通过种种努力培养这样高质量的博士，而不该盲目去追求什么博士的数量。
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