教学专项督导势在必行,本文主要内容关键词为:势在必行论文,专项论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。
F-4F-5
F-6
F-7
G-1
全面 G-2
提高
教学
G
质量 G-3
G-4
G-5
G-6
合计100
说明:
1.采用“分权计分、二次量化”的方法。
2.采用“百分制”,一级指标赋予权重,二级指标赋予权重分解值(可由各地自定)。
54
3.判定等级:A=──×权重分解值,B=──×权重分解值,C=
555
32
1
──×权重分解值,D=──×权重分解值,E=──×权重分解值。
555
4.等级标准可分为四等(优:90~100分,良:80~89分,中: 67~79分,差:60分以下),计算出总分后,将等级填入“等级”栏内。
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