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美育:教育意义的生成途径_教育论文

美育:教育意义生成之途径,本文主要内容关键词为:美育论文,途径论文,意义论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。

现代教育高扬功利、追求社会分化和恪守机械的教学模式,使得教育的真义被遮掩了,教育成为训练的代名词,成为塑造“单向度”的人的工艺流程。教育的真义在于关注人的全面发展,“照料人的心魄”。而美育可促成教育意义的生成。美育同各种关于人的全面发展的理想息息相关;美育内在的包含着其他教育活动的某些因素,亦能为其他教育活动提供有效手段;美育还以其自身独具的特点,以美储善,以美启真,以美助健,促进人的全面发展。美育以其自身的魅力统领教育,以其基本精神渗透于教育,从而促使教育意义的生成。实现美育“立美育人”,彰显教育的真义,应做到以下几点:敞亮教学之真,使教学活动浸润审美精神,体验人生意义;提升事实认知,激发智慧情怀;弘扬人生价值,培养超越精神;协调生命机制。

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