再论校本课程开发的内涵及核心理念，本文主要内容关键词为：内涵论文,校本课程论文,核心理念论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
校本课程开发就是以学校为基地进行的课程的规划、编制、实施和评价的一整套活动。对这一定义的理解应注意以下三个方面问题：(1)校本课程开发是一个“整体活动”，绝非仅仅编教材；(2)校本课程开发从字面上理解包含着两个层面的活动，即“校本课程的开发”与“校本的课程开发”，前者把重心放在校本课程上，是与国家课程、地方课程相对应的课程板块，后者重心在“校本”上，不仅包括国家课程、地方课程的校本化，也包括校本课程板块；(3)校本课程开发与过去的“兴趣小组”或“课外活动”既有区别又有联系。
校本课程开发的核心理念在于：(1)学生的差异性、独特性是校本课程开发的根本出发点，这也是校本课程开发的本质性、标志性特征，是用以判断一项课程开发活动是否是校本课程开发的主要标准；(2)全面和谐发展学生的个性；(3)学校及教师是校本课程开发的主体，这是校本课程开发内在的规定性要求，也是校本课程开发中必须坚持的基本理念；(4)校本课程开发必须作为基础教育课程体系中的重要组成部分才能具有强大的生命力。
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