批判性思维教学的理论与实践初探，本文主要内容关键词为：批判性论文,思维论文,理论论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
批判性思维建立在人类理性思维能力的基础上，包括记忆、理解、运用、分析、综合和评估，还包括指向性的思维技巧。
批判性思维教学既要培养学生的批判思维能力与技巧，也要培养批判性思维的意识和相关的“性向”。
批判性思维教学的取向是传统权威的消解，是一种批判精神的培养。具体而言有两种取向，即思维能力取向和批判意识取向。批判性思维可以通过教学来培养，批判性思维的教学内容包括思维能力的训练，批判意识、批判精神及“批判性的人”的人格养成。实施批判性思维教学应遵循民主性原则、推理的客观性原则、批判性原则和参与性原则。
在批判性思维教学实践中，教师应具备以下的条件：批判思考教学的信仰；批判思考教学的专业知识；批判思考教学的能力。
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