每个孩子，都需要被看见
——聚焦班级中层生群体的发展
策划 余 柯
对班主任而言，抓好“优秀生”和“后进生”的工作经验分享比比皆是，反而夹在两种学生之间不甚显眼、不够突出的“中层生”往往较少人去关注，对如何促进他们发展也谈得不多。
中层生在班级常规活动中通常表现得中规中矩，不让老师过多操心，也甚少引起师生注意。长此以往，老师的注意力势必会被总是带来惊喜的优秀生和频出问题的后进生群体带走，以至于中层生产生被忽视的沮丧感，这在一定程度上影响着他们的健康发展。
事实上，与为数不多的优秀生和后进生相比，正是这些循规蹈矩的中层生构成了班级的主体，他们是班级的“中流砥柱”，他们不容忽视，他们更需要被看见。
苏霍姆林斯基说：“在教育集体的同时，必须看到集体中每一个成员及其独特的精神世界，关怀备至地教育每一个学生。”可见，教育要面向全体学生，每个孩子的成长，都需要被看见。
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本期“班级经纬”栏目推出策划《每个孩子，都需要被看见——聚焦班级中层生群体的发展》，以期唤起教师对这群“默默无闻”的孩子的关注，发现他们身上的闪光点，真正让教育助力每一个孩子的健康成长。
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