论高等教育制度创新的模式选择，本文主要内容关键词为：高等教育论文,制度创新论文,模式论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
笔者认为，我国高等教育制度创新初期，选择的是以政府为主导的强制性制度创新模式。这是由这一时期制度创新的动力、主要任务和主体的特点所决定的。政府为主导的强制性制度创新可以有效地发挥政府优势，保证制度创新目标的实现。我国高等教育体制改革的实践证明，以政府为主导的强制性制度创新是成功的，对强制性制度创新模式的选择是合理的。但是，政府主导的强制性制度创新在拥有诸多优势的同时，也有其不足的一面，表现为：(1)内部规则与外部规则相割裂，形成“内外两张皮”，制度创新环境僵滞；(2)政府强势与高校弱势相对，形成“大政府，小学校”，高校制度创新乏力；(3)政府偏好和信息不对称，导致“政策失败”，制度创新难以深入。因此，以高等学校为主体进行的制度创新（属于诱致性制度创新），必然成为高等教育制度创新的现实选择。诱致性制度创新的有以下特点：(1)诱致性制度创新是以高等学校为主体的创新过程；(2)诱致性制度创新是一个“多次博弈”的渐进过程；(3)诱致性制度创新过程是一个“由点到面的制度扩散过程”。笔者预言，随着高等教育市场规模的扩大和高等学校主体地位的确立，一个以高等学校为主体的高等教育制度创新时代正在到来。
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