作为少数民族聚居地，新疆目前正在实施“双语”教学。其中汉语学习是一个教学重点，在从事汉语教学多年时间里，我发现汉语朗读是非常重要的。因为汉语教学的语言教学，即朗读能力决定着学生以后的语言表达及作用能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆可见培养汉语朗读能力的重要性。但是在我们现行的教学中，却还存在着偏重写的方面的训练而忽视其他读说听方面训练的现象。其中朗读的训练是最容易被忽略的。
汉语教学的第一任务是让学生学习语言。而朗读是学习任何一种语言的重要途径之一。通过熟读，背诵，可以使课本上的书面语内化为学生自己的语言，这样才能有效地提高学生在理解，运用方面的能力，与此同时，有效的朗读有助于发展学生的语言。因而汉语的教学必须重视朗读的训练，加强对朗读的指导与训练。
1.教师在指导学生朗读课文的时候，要求学生读标准音，就是说要读通句子，坚持朗读可以提高发音的准确性和语言的节奏感。语言是有节奏的而节奏和抑扬顿挫是汉语首要的，最显著的特征。汉语的节奏是重音在句子中有规律出现的结果。句子重音之间的相隔时间大致相等。词与词之间的抑扬顿挫，使语言产生节奏感，多朗读就能使之更加顺畅，从而学生可以领略到汉语国文的优美感。
2.坚持有效的朗读能够提高学生的汉语听力水平。在汉语课堂教学活动中，少数民族学生获得在语言听力材料只是短时间记忆。如果只靠听，学生就很难准确无误地辨别出所听到的文字材料。如果没有或缺乏准确无误的朗读基础，就很难辨别出同音词，近音词，加之我们少数民族学生对汉语音调的区分也存在一定的难度，因此对有些词语理解不够深透。反之，学生如果把所学过的词语，长短句子乃至整篇文章通过朗读牢牢地储存在大脑里。遇到听觉重现时，就能迅速提取有用的信息，从而提高汉语听力水平。并且还可以纠正自己的发音。
3.坚持有效的朗读有助于提高学生的汉语阅读能力。少数民族学生在平时的作业或是考试中遇见的最大难题就是阅读理解。因为汉语的字太多，加之又有不少多义字，还有一些古代诗歌，谚语或是一些约定俗成的词语。所以造成了理解上的困难。因此阅读能力就难以提高，这就大大制约了少数民族学生阅读能力的发展这个时候多朗读一些与汉语相关的材料，能在一定程度上增加学生学习汉语的词汇量。准确无误的朗读，对提高汉语阅读能力有着不可代替的作用。
4.坚持朗读有助于提高学生的写作水平。没有足够的朗读，大脑里就没有储存足够的材料，用时就无法写出，反之通过大量准确无误的朗读学生大脑里就储存有足够的材料和信息，写作时就能迅速提取相关有用信息。
因此，可以说大量的，准确的汉语朗读能够提高学生的汉语写作水平。
论文作者:加那古力.哈德尔汗
论文发表刊物:《创新人才教育》2016年第10期
论文发表时间:2017/3/3
本文来源: https://www.lw33.cn/article/e3c6a5f9d8725b655d9ec5bd.html