让孩子尽早认识钱，本文主要内容关键词为：让孩子论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
◆培养数字和计算能力
数字能力的发展是儿童今后各方面能力发展的基础。例如，二三岁儿童能够理解3个苹果，3棵树，还能够按顺序数出10以内的数，甚至掌握简单的加法，但是还不能理解数字3可以表示任何3样东西，他们对于数字的理解还很粗浅。
给孩子一笔零花钱可以大大改善儿童的数字能力，从而促进儿童的智力开发。比如告诉他说买一支铅笔6毛钱，找回4毛钱。不要担心小孩子不明白，慢慢地他就会学会这一知识。可以问问他买糖花了多少钱，买了多少块糖，吃了多少块，现在口袋里还剩下多少。于是小孩在潜移默化中，在愉快的对话中学会了数字和计算的知识。
◆培养统筹安排的能力
有一个美国母亲，在10岁的儿子由于贪玩花掉了身上所有的零花钱而没有钱坐车回家时，很不客气地让他自己走回家。这个教训让孩子学到了非常重要的一点知识：一定要善于安排自己的生活。
可以带孩子去商店和自选市场，让孩子付一些小额付款，在看电影、吃零食、买学习用品时，慢慢地让他自己来作决定：让孩子逐渐积累日常消费方面的常识，告诉他日常开支都有哪些，比如午餐费、车费，正常的娱乐活动，买学习用具等。接着可以定期给孩子一些零花钱，由少到多，让孩子自由掌握。还可以存一些钱以备不时之用，如给希望工程捐款等。
◆培养理财能力
金融理财能力实际上是现代生活非常重要的一项必备生活能力，但是目前的教育体制尚不太重视这一点，以致许多高中生甚至大学生都还不懂得自己买东西，更不懂得银行储蓄、信用卡、转帐支票等金融常识，给正常的生活带来许多不便。
让小孩从小就独立地支配一笔零花钱，他们就有可能从而必须考虑这方面的知识，才有可能对这些知识感兴趣，弥补了教育制度的不足。有一些大富翁给孩子少量的零花钱，他们真正看重的并不是钱的多少，而是孩子自己管理钱财的能力。比如要求孩子建立一个小“帐本”，经常检查孩子帐目是否清楚，用途是否适当，并按此给予奖罚，这样让孩子养成节俭的习惯和细致的作风，将来才有可能子承父业，把自己一手创建的金融帝国一代一代传下去。
◆培养独立的个性
独立完整的个性是每一个现代人都应具有的品质；依赖性特别强，凡事缺乏主见的人往往处于被动地位。支配一笔零花钱是儿童个性获得独立的一个外在标尺。有一些学生由于在小的时候基本上没有支配过零花钱，长大往往个性内向，依赖性比较强。当小孩自己想吃什么东西，想买什么玩具，不再对家长说“我要——”时，家长应该感到惊喜，而不是担心：孩子长大了，会自己安排自己的零花钱，自己安排自己的生活了。
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