不让一日闲过，人生才能绽放光彩。
不教一日闲过
文\俞东升
“不教一日闲过也”，这是齐白石老人晚年一句自励的话。“活到老画到老”的齐白石，每天坚持作画，从不间断。有一天，风雨大作，他心情不好，没有作画，整日坐卧不安。第二天，雨后天晴，阳光明媚。他一早起来，推开窗口，见到这样大好时光，精神振作，早餐也不吃，便泼墨绘画起来。他一连画了四张条幅，直到午饭的时间到了，他还在埋头作画，不肯休息。待画完最后一张时，他在画上题词道：“昨日大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝制此补充之，不教一日闲过也。”
好一个“不教一日闲过”！其实，任何人要想不负此生，有所作为，无不是珍爱时光，潜心笃志。
式中:d代表距离指标;box代表样本目标框;centroid代表聚类中心目标框。由上述改进的网络结构可进行车牌的定位,并得到车牌位置的预测框,根据预测框坐标可在输入图片中利用opencv自动裁剪得到包含车牌信息的区域,并将此作为车牌字符识别的输入进行下一步的处理。
王安忆是当代高产的作家，她说：“我写作的秘诀只有一个，就是每天都写。”王安忆深知时间的宝贵，她不喜欢交际，把所有的时间都用在写作上，一天都不曾停止。她写完长篇写短篇，写完小说写散文。她不让自己的手停下来，把每天写东西当成一种训练，不写，她会觉得手硬心慌。她在家里写，在会议期间写，就是乘坐飞机时也照样写。对一般旅客而言，在飞机上，那么一个狭小的空间，能看看书报就算勤奋了，可王安忆竟然在“天空上”也能写东西，足见她对时间的缰绳抓得有多么紧。
本研究以语文课程的角度切入，对整本书阅读的教学实施进行了较为系统的探讨。本文梳理了整本书阅读作为课程的价值：以整本书阅读作为课程，可以增加学生阅读量，开阔学生视野，有利于学生开展深度学习，掌握阅读方法，最终养成阅读习惯。因此，整本书阅读进入语文课程，对学生语文素养的提高是大有帮助的。利用网络环境的优势，使得整本书阅读真正进入学生的课堂之中，从而培养学生的语文核心素养。
获得2012年诺贝尔文学奖的莫言，早年在部队服役时，白天工作忙碌，他利用晚上的时间在仓库里写作，饿了就啃大葱充饥，从此落下了胃病。2006年，他在北京借住到一个朋友的房子里，用了43天时间，耗去3瓶墨水，写出了43万字的《生死疲劳》。他的妻子心痛地说：“他写得很苦，晚上常常睡不着觉，想起什么就爬起来记在纸上，写的时候遇到卡壳，就敲着自己的脑袋，说自己怎么这么笨，像个孩子一样。”
由此观之，不让一日闲过，人生才能绽放光彩，正如一首歌里所唱：把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……
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