《中小学教育》2019年6月2期论文

李洪武甘肃省嘉峪关市文殊镇文殊中学735104【摘要】初中物理课堂中，关注学生主体性，激发学生探索世界的兴趣，并且能够将兴趣与各种问题相结合，培养我们物理学习时所强调的核心素养...

纪若清胶州市实验小学266300【摘要】新时代，新形式下美术教学要有新的突破，以创设情境、教师点化、互助协作等多种方式激发创作的个性潜能。合理的小学美术教学模式可以造就有所创新...

黄琴四川省沐川县凤村学校614500【摘要】在英语核心素养当中，学习能力占据主要位置，培养初中生核心素养是英语教师教学的一项内容，通过巧妙的课堂设计以及教学方法的研究，让学生们...

王军爱广东省珠海市明珠中英文学校519000【摘要】在对小学生进行班级管理过程中，班主任必须要思考自身所扮演的角色和应该承担的教育责任，要借助多种方式对学生开展更高层面的教育，...

胡腾青川县前进乡中心小学校628155【摘要】在数学教学过程中，教师要让学生逐渐地体会到数学的重要性，并且不断培养学生的数学意识，善于发现问题，思考问题，解决问题。本文分析了三...

郑曦铭福建省石狮市石光中学362700【摘要】将综合实践活动课程以及信息技术高效地联系在一起，不仅可以提供一个将学生当作主体的全新、完整的教学模式，在此基础上，还可以让教学效率...

陈国相浙江省温州市上戍小学325000【摘要】随着新课程改革的不断推进，小学数学教学实践中引入了越来越多的现代化的信息技术教学方法。微课资源的一大优势就是能够吸引学生的注意力，...

李丽福建省三明市宁化县东风小学365400【摘要】数学教师对班级学生实施课程知识教育时，应该分析怎样对他们开展高质量的知识点传输以及学科能力的培养。传统知识讲解以及能力培养方式...

张雪蓉四川省汉源县九襄镇第四小学625303【摘要】针对小学阶段的语文教学而言，对儿童兴趣加以培养远比让儿童对语文知识进行掌握更加重要。只有当儿童对语文知识产生学习热情以后，才...

刘莲山东省滨州市邹平市长山中学256200【摘要】随着新课改的不断实施，更注重学生地理思维的培养，重视学生对于地理知识的运用。在新课改背景下，教学不再是教师讲授，学生被动的接受...

黄香园清远连州市北山中学513400【摘要】党的十九大明确提出，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，建立具有中国特色的教育强国，培养适应新时代需要的高素质人才。初中阶段...

梁志忠云南省马关县南捞乡中心学校663715【摘要】为做好初中语文学业水平考试复习备考工作，纵观近几年全国各地中考语文试题，根据义务教育课程标准要求，笔者结合自己的点滴教学经验...

马丽山东省青岛第三十四中学266021中图分类号：G623.8文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）06-003-01时光总是不经意间从指缝溜走，一转眼...

王龙广西岑溪市归义镇义和小学543200【摘要】数学教学应当创设一种有利于培养学生理解数学概念的数学情境，提出问题，构作猜想，形成智力思考场；提供有启发意义的材料，为学生琢磨数...

林素琴福建省莆田擢英中学351100【摘要】初中教育体系当中，地理虽然是辅助性的科目，但是对于学生的眼界开阔，以及自身的综合进步，包括常识的积累等，都可能产生较好的效果。目前，...

金运华湖北省当阳市慈化小学444100【摘要】数学来源于生活，与生活密切相关，密切数学与现实生活的联系，将数学知识教学与学生生活实际紧密结合，不仅可以发展学生思维素质，而且能提...

方山青福建省莆田擢英中学351100【摘要】对于很多初中学生来说，数学是一门较为枯燥、复杂的学科，这也导致很多学生都难以理解数学知识，同时，初中数学对学生的思维能力要求比较高，...

曾彩珍广东省清远市清新区太平镇初级中学511853【摘要】在前几年还尚属新名词的微课，近几年越来越被人们所认识，同时其基本的积极意义也为人所知，但是在农村，微课资源仍然没有得到...

朱青兰浙江省义乌市义亭镇义亭小学322000【摘要】英语学科核心素养主要包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度，语言能力的培养首当其冲。《小学英语课程标准》明确提出...

陈美红广东省江门市台山市台城第二小学529200【摘要】数学是一门基础性课程，不仅可以学习丰富知识，还能够锻炼逻辑思维能力。针对于几何概念教学而言，要对传统方式进行改变，才能取...