《中小学教育》2015年7月总第212期论文

吴夏琳福建省泉州市见龙亭小学362000古人曰：“学起于思，思源于疑；大疑则大进，小疑则小进。”叶圣陶先生说过：“在精读指导前，得先令学生预...

张文芳甘肃省兰州市城关区五里铺小学730020摘要：课堂是教师传授知识的主战场，高效的课堂教学是广大教师追求的目标，因此教师要采取多种策略来提高课堂教学的效率。本文探讨了构建小...

袁琳甘肃省陇南市武都区莲湖小学746000摘要：小学低年级写话是学习写作的一个启蒙和准备阶段,是为习作打基础、激发学生习作兴趣、培养学生习作能力的一个关键期。如何让孩子爱上写作...

李双云河北省文安县第三小学065800作文是学生认知水平和文字表达能力的体现，是字、词、句、篇的综合训练。小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但...

李丽华河北省廊坊市文安县新镇中学065800为了实现新型教育内容与模式下学习效果的全面改进，需要正确、全面地分析学生的心理特点，进行课程科学性内容的合理安排与制定，保证学生在一...

陈红峰甘肃省陇南市武都区莲湖小学746000摘要：作为语文教师，要在平时的语文教学中始终重视学生语言表达能力的训练，尽可能采用多种方式，促使学生学会表达，乐于表达。关键词：语文...

罗煊陕西省西安市灞桥区灞桥镇小学710024摘要：阅读是培养学生口语交际、写作能力、表达能力的重要手段，在教学中应重视培养小学生自主阅读能力,提高学生的语文能力,为学生终身学习...

衡思兰甘肃省兰州市城关区民主西路小学730030摘要：作业是“课堂教学的延伸和补充”，很多老师在设计作业时，往往只局限在再现式的范畴内，作业内容也多数是...

贾小莲甘肃省兰州市永登县大同镇泉水沟小学730300摘要：生活是习作的泉源。习作生活化教学必须构建一个“课内外相联，学科间相融，校内外沟通”的教学模式，...

何俊英四川省南充市西充张澜学校637200在小学数学教学过程中，应用题的解答一直是学生的难点。学生在解答应用题时，除找不到解题方法外，还有就是在应用题计算时，普遍存在轻视的态度...

曾东菊广西宜州市洛西镇六寨小学546306《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中体会作者的思想感情。&rd...

张泽元甘肃省武威市凉州区谢河小学733000摘要：在当下的小学语文教学中，读写结合备受关注，对增加学生阅读量，提高综合应用能力大有裨益。实践研究表明，将故事应用到小学语文教学中...

薛婷婷山东省寿光市古城街道经济开发区小学262711摘要：近年来，随着生活水平的提高和人们对自身全面发展的完美追求，如何提高中小学生的音乐素质教育备受关注。我主要从以下三个方面...

王祖才甘肃省兰州市永登县通远乡晓林小学730300摘要：“学案”作为学生学习的操作材料和思维导向，指导学生的学习过程，使学生逐步掌握“学什么...

——如何上好小学语文综合实践课张莲英甘肃省兰州市永登县中堡镇中堡小学730301摘要：开展语文综合性学习，在于“拓展语文学习和运用的领域，注...

晏小霞重庆云阳路阳九年制学校404506摘要：作文教学是语文教学中最重要的组成部分。语文教学的主要任务是教会学生听、说、读、写的方法和技能。其中听、说、读是吸收，而写是产出，是...

朱育威广西玉林市兴业县山心镇大良小学537800摘要：小学语文课堂中，声、光、电全方位介入，传统教育方式似乎已退出历史舞台。教师否定了传统的教学模式，但学生对知识的掌握却流于表...

王爱清山东省滨州市阳信县水落坡镇长庄小学251800素质教育是注重开发人的智慧和潜能，重视人个性发展的教育。唤起学生的主体意识，发展学生的主动精神，促进学生生动活泼地成长是素质...

郑雪英福建省三明市尤溪县第五中学365100摘要：作文教学中对创新能力的培养不仅是课程改革的要求，而且也是时代的要求。对作文教学进行科学指导和创新能力的培养,从而真正提高学生的...

龙磊魏娜杜庆英山东省临沂市沂州实验学校276000摘要：小学数学知识的核心思想是数学思想方法，它是指导教师组织数学教学活动的依据，可以让学生学会分析和解决问题，它是学生以后发展...