武夷山市三中林年雄现在有许多人都在思考:为什么从小学到中学,都是中国人要领先,可到了成年以后,我们的研究成果怎么就不如别人呢?有人说,中国水平和世界水平,只差“一步...
贵州省贵阳市清镇站街中学何丽课堂教学是师生的双边活动,数学教学过程不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程。课堂教学中可以从以下三方面发掘情感的积极因素,促使学生对数学知识...
常德市第五中学薛红松教学有法,但无定法。“无定法”是说数学教学没有永恒的教学方法,即使人们公认的某种行之有效的教学法,教师在实践中也必须因校、因人、因时...
盐城市神州路初中金家琴在抓素质又抓成绩的今天,如何让学生学的欢、老师教的乐,一直困扰着我,我经常想这样一个问题:同样的一节课,为什么不同的老师上,会有不同的效果呢?差异有是什么...
山东省莱芜市莱城区和庄镇中心中学赵艳群培养学生的集体荣誉感是班级建设和学生成长过程中的重要内容。新的学期已经开始,作为一名新年级的班主任,如何让新的班级尽快地成长起来是工作中的...
江西省鹰潭一中李小昌要想上好一堂数学课,良好的开端是成功的一半。数学课堂导入是教师在新的教学内容或教学活动开始前,引导学生进入学习状态的教学行为方式。它是课堂教学的序幕,也是课...
贵州省安顺市普定县第二中学曾晓溪随着素质教育的实施,新的教学理念也不断得以强化,这为初中数学课堂注入了新的活力。那么,怎样才能使学生真正成为初中数学课堂的主人呢?下面我结合自己...
山东省东营市利津街道中心学校杨立芹创造是人类进步的源泉,没有创造,人类就不会进步。在现实的生活和实践中许多客观事实都证明了创新能力的重要作用。列夫托尔斯泰曾指出:“...
贵州省贵阳市清镇站街中学向荣丽学习是一种个性化行为。那么教师应当在课堂教学环境中为学生创设一个有利于张扬个性的“场所”,让学生的个性在自、宽松、愉悦的氛...
江西省临川二中张燕霞有人这样形容数学:“思维的体操,智慧的火花”。作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟,投入了大量的时间与...
安徽省阜南县一初韩旭发现式教学法是指不直接把现成的知识传授给学生,而是在已有数学知识的基础上,根据教材和教师提供的课题、资料,通过充分自由的、积极主动的自主探索、合作交流,自行...
贵州省贵阳市清镇二中教育集团唐够琳随着我国基础教育课程改革和素质教育改革的深入,提问在课堂教学中扮演着越来越重要的角色。提问是惊奇与怀疑的开始,是教与学的纽带,是从&ldquo...
山东省东营市利津街道中心学校陈岩如何培养学生的审美观念,优化非智力因素,一直是人们在教育教学工作中苦心探讨的课题。根据非智力因素的本质属性的特点,我认为中学教学中的审美教育对优...
聊城一中曹晓娜数学思想方法是数学的灵魂和精髓,是指导我们探索问题、研究问题和解决问题的尚方宝剑,它常常隐含于数学知识的发生、发展过程中。“转化思想”在数...
重庆市涪陵高级中学甘立贵新<<高中数学课程标准》课程基本理念中明确要求:“数学的学习不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索&he...
江西省崇仁一中涂智慧“以教师为中心,教师千方百计向学生传授知识,学生则被动地接受教师传授的知识”的传统教学模式已严重阻碍了现代教育的发展,在这种模式中,...
贵州省安顺市平坝二中罗仁琴所谓发散思维是在中心问题发散过程中所产生的新的思维着力点上进行进一步的发散和发现的思维方法。它可以进一步开阔学生的视野,让学生的思维在更多更高的层次上...
贵州省绥阳县实验中学苟光银学生只有对数学产生浓厚的学习兴趣,才能积极地落到是实际行动中,参与到学习中来,对学习表现出极大的学习热情。数学是高考的必考科目,受应试教育的影响,教师...
贵州省贵阳市清镇站街中学王芳我们正处于社会快速发展的时代,知识经济型的社会需要的人才是创造型的人才。因此我们的教学必需是素质教育和创新教育的,给学生的知识也必须是符合时代要求和...
常德市第十一中学高静芬“引课”在数学教学中起着重要的作用,一段精心设计的引课必须既简短而有吸引力,必须起到迅速集中学生注意力、激发学生的求知欲,促使学生...