常德市第三中学许权贵在数学学习过程中,随着学习知识的不断丰富和延伸,一些同学在学习上表现出不同情况的困境。如何帮助这些同学走出困境,在现实数学教学中是教师不可回避的问题。数学学...
贵州省贵阳市清镇二中教育集团何云现在,初中数学教师普遍面临的问题是,提高数学课堂效率,激发学生学习热情,培养学生数学思维的教学目的。美国教授鲍里奇认为,在课堂教学中要具备:清晰...
山东省东营市盐窝镇中心学校牛新章学生是学习的主体是指学生是教学活动的参与者,是积极主动地进行学习认识和学生实践活动的主体。通过主体性发挥使学生得到自我教育、自我完善,从而变得更...
阜康市二中孔令君美国教育学家杜威提出:“从做中学要比从听中学更是一种较好的方法。”在杜威看来,“从做中学”充分体现了学与做的结合...
山东省东营市盐窝镇中学胡桂珍新教材章节的安排呈专题的形式,并增加了许多活动课内容,十分有利于激发学生的学习热情,也有利于开发学生的创造思维能力。在教学过程中可通过新增设的&ld...
湖北省十堰市郧阳区茶店中学王林化学新课标中明确指出:将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,促进学生积极主动地学习,使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学...
邢台市第十中学刘巧如生活中,我们不难发现这样的现象,小孩子学说话,不论说得多模糊,父母都给以热烈的赞扬,结果呢,绝大多数孩子都学会了世界上最难的口语。健全孩子在爸爸妈妈教育下,...
四川省雁江二中葛吉明我国新一轮课改正大力推进,在新课改下初中数学教育应按照国家颁布的《数学课程标准》实施,突破传统教法,树立全新理念,实施素质教育。把素质教育贯彻于数学教学之中...
贵州省安顺市平坝二中罗仁琴在课堂教学中,教师如果能恰当的设疑就能激起学生学习数学的兴趣,激发学生求知的欲望和激情,就能启迪学生的思维,促使学生进行有效地创新学习,从而提高课堂教...
贵州省贵阳市息峰县第二中学洪才林随着我国改革开放的深入、科技的进步和社会的发展,人们愈来愈清醒地认识到:未来世界的竞争是人才的竞争。“教师一言堂,学生被动接受&rd...
湖南省资兴市第三中学黄好春中学数学教学过程,实质上是运用各种教学理论进行数学知识教学的过程。在这个过程中,必然要涉及数学思想的问题。因为数学思想是人类思想文化宝库中的瑰宝,是数...
山东省东营市利津街道中心学校张翠华应试教育的最大弊端就是抹杀学生的主体因素,教师成了主体,一切以成绩为最高要求。爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师”。一个...
四川省什邡市南泉道平初级中学阳大伟现代教育主张要全面育人,即教师在教学过程中既要注意优等生,更要关注那些被忽略的后进生。后进生一般是教师们比较头疼的学生,是指那些因为学习习惯和...
贵州省安顺市普定县第二中学丁小敏九年义务教育实施以后,小学毕业生都无条件地升入初中学习,由于学生个体差异、初中科目增多、教材内容的加深、学习方法的改变、外界因素的影响等原因。学...
常德市第十三中学覃超新课程理念要求教师重新认识师生的关系。学生传统的过于强调接受学习,死记硬背机械训练的学习方式必须改变。随着学生数学知识的不断集累增长,数学能力的差异也在不断...
江西省临川二中邱文丁高中生无论从生理、心理来说,都比初中生成熟。因此,自制力较强,学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率,这对于一个刚刚接触高中教学的我来说...
贵州省贵阳市三中教育集团王连生今天进行了数学测验,有一道题是这样的:观察下列:1×3=3,3×5=15,5×7=35,7×9=6...
四川省甘孜藏族自治州康定中学黎学东问题解决教学就是从问题出发,以数学思想方法为线索,以问题解决为目的,使数学教学成为数学活动的教学,数学思维的教学,再创造、再发现的教学。培养学...
山东省东营市利津街道中心学校冉令英学生是学习的主体。新课改倡导,把时间还给学生,把健康还给学生,把能力还给学生,让广大中小学生全面主动、快乐健康、生动活泼地成长。当然,把时间还...
贵州省贵阳市清镇三中教育集团唐礼猛在课堂改革如火如荼地开展之际,国家教育部门要求教师使用新的教学模式进行课堂数学。在诸多教学模式中,大多数教师偏爱于探究式数学模式,我也不例外。...