![中学数学教学中如何培养学生的自主参与论文_戴颖秀]()
江西省鹰潭市二中戴颖秀对学生实施素质教育，培养创新意识和创造能力，将是我国现代教育和未来教育的重要内容和目标。而在课堂上学生往往随着老师的问、讲团团转，大多被动应付，接受性地学...
![阅读角落——班级图书角论文_马文函]()
山东省东营市利津县盐窝镇中学马文函“书犹药也，善读之可以医愚……”。多读书，不仅能开阔视野，增长知识，还能启智、明理、陶冶情...
![数学的简单化为高效课堂添砖加瓦论文_黄永乾]()
陕西省镇安县第二中学黄永乾中学数学教育的最终目的是提高学生的素养，建立数学观念，用数学思想、数学思维模式，数学的眼光认识和处理现实社会的各种事物，这是数学教学和素质教育所刻意追...
![浅谈初中数学思想方法及其教学意义论文_戴颖秀]()
江西省鹰潭市二中戴颖秀一、数学思想方法教学的心理学意义美国心理学家布鲁纳认为，“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。”所谓基本结构就是...
![立足学生，展现思维论文_张中月]()
安徽六安市皋城中学张中月一、为何要立足学生我把这篇文章的标题定为“立足学生，展现思维”，其全称应是立足学生个体，展现学生各种思维，从而增强学生自信，培养...
![数学教学中调动学生的学习积极性的几点做法论文_陈建文]()
山东省东营市陈庄镇中心学校陈建文随着新课标的实施，学生“主动参与，合作探究”的教学模式的应用，越来越需要学生参与的积极性。那么，我们如何调动学生的学习积...
![浅析数学教学中的创新教育论文_张喜仙]()
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆贵州省德江县煎茶中学张喜仙创新教育就是指运用教育技术，优化教育资源，把人才学、教育学、创造学、心理学等有关学科的理论有机结合起来，通过课堂教学和...
![浅淡初中数学作业的批改技巧论文_刘洪银]()
贵州省铜仁市第十中学刘洪银传统的数学教学模式，老师上课教，课下批改作业；学生上课听，课下做作业。多少年来形成的固定模式，是否一直未改变过。但随着教改的春风吹来，这种固定的模式必...
![实施分层教学、分类指导的策略与反思论文_李爱芹]()
山东省东营市利津县盐窝镇中学李爱芹课程标准提出了一种全新的数学课程理念：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”...
![初中代数起始章的入门的教学论文_石娟]()
乌鲁木齐市第113中学石娟“数与代数”的内容主要包括数与式、方程与不等式、函数，它们都是研究数量关系和变化规律的数学模型，可以帮助人们从数量关系的角度更...
![中学数学如何培养学生的自主参与意识论文_徐林]()
鹰潭市第二中学徐林对学生实施素质教育，培养创新意识和创造能力，将是我国现代教育和未来教育的重要内容和目标。而在课堂上学生往往随着老师的问、讲团团转，大多被动应付，接受性地学习。...
![改错本的使用和功效论文_薛伟雄]()
福建省泉州市实验中学薛伟雄在实际教学中,我们教给学生的是“是什么”、“怎样理解”、“如何解答”，但效果并...
![初中数学教学与信息技术的整合探讨论文_潘长江]()
四川省名山县百丈镇初级中学潘长江随着世界经济的快速发展，网络和计算机多媒体已成为了教育发展的核心。教育部为实现我国信息化带动教育这一方针，制定了相关的一系列政策。多媒体在教育方...
![于高中数学研究性学习的一些思考论文_石超]()
重庆市酉阳第一中学校石超我们作为普通高中的教师，该如何有效地区开展数学研究性学习课程呢？在此我想通过自己对研究性学生的理论的学习，并结合我校在高中数学新教材教学中开展研究性学习...
![浅谈初中数学教学中的例题教学论文_王凤芳]()
鹰潭市第四中学王凤芳初中数学例题不但为学生提供解决数学问题的范例，揭示数学方法，规范思考过程，而且为其数学方法体系的构建提供了基石。本文笔者结合教学实践，对初中数学例题教学的重...
![新课改下数学思想方法在初中数学教学中的运用论文_俞丽花]()
鹰潭市第二中学俞丽花初中数学已不再是简单的解决问题，而是需要学生认真读题，利用所学的知识，运用相应的解题方法才能够得出答案。初中数学的题目也不再是简单的一两句话，而是一段话，尤...
![如何提高小学数学课堂教学效率论文_闫丽娟]()
淅川县金河镇希望小学闫丽娟在小学教学中，如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在此基础上运用适当的手段，提高小...
![尝试把法制知识融入数学课堂中论文_余丽]()
镇海区古塘初级中学余丽随着我国法治化的推进,培养学生养成依法办事、遵纪守法的良好习惯非常重要。特别是初中生，一方面正处在生理和心理的迅速发展阶段，模仿性强、可塑性大，是形成法律...
![浅谈初中数学学习差的原因分析论文_喻建华]()
鹰潭市童家中学初中喻建华一、造成分化的原因1.被动学习许多同学进初中入后，还像小学那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没...
![初中数学课堂上学生参与意识的培养论文_黄河]()
四川省芦山县初级中学黄河数学课堂是数学教师组织教学的主阵地。课堂教学是传授学生知识，培养学生能力，全面提高学生数学水平的主要途径。新的教学理论要求教师在注重教学过程的同时，引导...
