《大学》论文

论《大学》蕴涵的核心价值观张翠爱（盐城工学院，江苏盐城224051）[摘要]优秀传统文化中的精华是社会主义核心价值观的重要源泉。《大学》作为四书之首，其中蕴含着大量的有益于今人...

汉字之旅，从声音开始——“仑”字串教学实录执教：黄毅一、谈话导入，探讨“根源”师：同学们，还记得《大学》中的这句话吗？（出示：物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。）来，一起...

《大学》“止于至善”说及其相关问题吴奇萍(山东大学儒学高等研究院，山东济南250100)摘要：《大学》是圣人教化之学，更是君子修身之学。《大学》首言：“大学之道，在明明德，在亲...

试论《大学》的新时代思想政治教育价值孙立（福建船政交通职业学院，福州350007）摘要：中国特色社会主义进入新时代。作为中华优秀传统文化的《大学》是涵养社会主义核心价值观的重要...

【阅读传统·书香社会】编者按：曾子文章不仅是中华民族的，而且是世界人类的，其跨时空的流传具有探索中外文章比较阅读的史学意义。本刊2017年第2期刊登的首篇《世界阅...

儒家敬畏理论及其道德、政治价值析论张桂超儒家经典《大学》的“释知本”章描述了儒家的理想社会是一种“无讼”的状态，是以一种据于道德、合乎礼义的方式处理人与人之间的关系，从而达致和...

【文化哲学】德性幸福何以可能：《大学》中的幸福观及其逻辑进路冯超摘要《大学》中的幸福观浓缩着儒家德性幸福思想的精华，是指导中国古代知识分子拓展功业境界、安身立命的基本价值取向，...

三种格物思想的再考察聂威(江西师范大学马克思主义学院江西南昌330022)摘要：朱熹把《大学》的“格物近道”改进到“格物合道”，格物由“近道”理论转为“得道”方法；王阳明把格物...

从《大学》诠释的几个基本问题论刘宗周《大学》诠释方法之基础王涵青（黄冈师范学院文学院，湖北黄冈438000）[摘要]对于刘宗周《大学》诠释的关注通常以诚意为主体。然而，《大学》...

徐复观对《大学》“诚意”章的诠释与发展王晶(山东大学儒学高等研究院,山东济南250100)摘要：徐复观研究“诚意”思想，坚持的指导思想是“意”如何在行为中发生作用。基于此，他将...

刘宗周对王阳明思想的“误读”——以《阳明传信录》按语为例张慕良(吉林大学哲学社会学院,长春130012)[摘要]当前学界对于刘宗周思想的定位，多因其有改造王学之功而称其为王学之...

“修身”从“知耻”开始贵州省册亨县/吴海明中国文化在个人品行德行方面，历来讲“修身”。“修身”的目的，是为了健全自己的人格，为“治国、平天下”的伟业准备条件。逻辑上讲，如果“身...

王阳明“格物致知”思想析论——兼论朱、王之别吴瑶摘要：王阳明所理解的“格物”不同于朱子的格至事物之理，而是正其意念以归于正，因此，“穷理”在王阳明的理解中是指通过正自己的意念而...

浅析《大学》中儒家思想的内涵张美宏（山西大学文学院，山西太原030001）【摘要】《大学》作为儒家思想的重要载体和集中体现，其在思想史上的地位是不容忽视的，特别是在南宋被列入四...