孙淑利摘要:我们总喜欢把作文教学的痛苦和困惑,把教师怕教、学生怕写的尴尬,统统归因于应试,直接把矛头指向高考和中考。实际上,这是认识上的一种误区,作为教师,我们不能把二者完全对...
杨美鸿摘要:初中英语教学要重视对学生输入和输出能力培养,这样才能提高学生的英语综合运用能力。在实际教学中,教师重视朗读和背诵这两方面的教学,就可以很好地使学生爱上英语学习,提高...
——在读写结合中促进学生学习方式的转变初探吴赞纯摘要:在新课程改革深入推进的今天,过去那种传统的割裂阅读与写作的教学方式早已无法适应当今学生的需求,为此...
吴丹摘要:高中学生的阅读能力是中学大纲所要求培养的主要能力之一。阅读能力的提高会促进听、说、写等语言综合能力的提高。新课标要求学生具备综合阅读的能力,包括语篇领悟能力和语言解码...
王文荣摘要:多年来,英语教学中“听、说、读、写”备受关注和研究,通过较多的口语训练,“听、说、读”得到了足够的重视,现在哑巴式英...
——管窥新课标下初中语文阅读课中新型的教学行为戴永杰摘要:课堂是新课程实施的主阵地,是开启学生智慧、展示学生个性的核心场所。它是新课程的一个窗口,从中我...
王莉许炳坤摘要:本文介绍了国内外学者的不同观点,提出了母语对第二语言学习有正面和负面的影响,并着重讨论了高中英语写作中的中式英语的现状及解决对策。关键词:母语负迁移;高中英语写...
于丹摘要:随着新课程改革的不断深入和中学英语新教材的推广使用,现如今的英语教学正发生着深刻的变化,之前没有受到过多重视的英语口语逐渐进入了教师和学生的视野。换言之,即对学生英语...
苏惠英摘要:“口语交际”是语文教学中重要的组成部分,根据《新课程标准》的要求,针对部分农村初中学生口语表达困难的情况,每一位农村语文教师,有责任、有义务...
叶湘红摘要:《语文课程标准》提出:“养成修改自己的作文的习惯,修改是能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解...
杨爱军摘要:从近几年的全国高等院校统一招生及浙江省高考试题中不难看出,阅读题的比例达到了50%以上,这就要求我们在平时的教学工作中,特别要留意培养学生的阅读能力。阅读是获得知识...
高峰岚摘要:众所周知,中学英语教学大纲要求学生能根据所给提示条件写出100个单词左右的英语短文。内容连贯,文理通顺,无严重语法或结构错误。这一要求从表面上看似乎不是很高的要求,...
朱恒海摘要:陶行知先生以“爱满天下”的博大胸怀,以“捧着一颗心来,不带走半根草去”的献身精神,把自己的满腔爱心都给了每一位学生,...
李洪艳摘要:笔者回顾自己的教育生涯,发现师德中爱是最根本的。作为教师,我们应热爱、关爱学生。从而拉近教师和学生在心理上的距离。这样,我们就能实现和谐的教学氛围,在教育上取得很好...
刘晓平摘要:学生进入九年级开始接触化学学科,如何激发他们的化学学习兴趣,是每一位化学教师必须研究的课题。本文就此做了初步的探讨。关键词:化学学习;激发;兴趣兴趣是个人对课题有意...
汤义平摘要:英语课堂教学中应该重视师生情感的建立和沟通,教师主动关心学生、帮助学生培养积极的情感态度、克服消极的情感态度,从而激发每个学生积极参与的学习态度,提高学生学习英语的...
王会摘要:新课程强调“以创新精神和实践能力的培养为重点”。因此,培养学生的创新精神和实践能力是新一轮课程改革的主旋律。它以发掘人的创新潜能、弘扬人的主体...
万剑云摘要:在目前的中学英语教学中的一个突出问题是教学效率低下,然而学生不会主动学习是其重要原因之一。在小学和初中阶段,由于受传统教学观念的影响,教师一般不太重视对学生自学能力...
梁雪摘要:作为铸造学生灵魂的工程师,立德树人,乃是义不容辞的任务,然绝非易事。须紧密结合自身实际,创新内容、创新形式、创新手段,寻得良策,方有奇效。笔者通过躬行体验,总结出教育...
黄存摘要:生命教育是素质教育的核心,应渗透于教师的日常教育教学之中。在教育异化现象日益突显的今天,对学生实施生命教育尤为重要。人教版高中英语新课程中蕴含了大量的生命教育素材。本...