直角论文

摘要：本文立足于初中数学课堂学生自主学习的实际情况，从“改变教学方式，发挥学生主体性”“端正学习动机，促进学生积极性”&ldqu...

摘要：新的教育形势下，能否有效地彰显学生在课堂中的主体地位某种程度上是教学的核心议题，一线教师对此应给予充分重视，并在教学实践积极探索和总结相关问题。本文从新课标理念出发阐述了...

摘要：新课堂教学理念下的教学主张生成性教学，生成性教学是‘动态生成’的教学方法。主张的是课堂互动，提高学生发展效率。在教学中降低预设，提高课堂自由度。这...

当下的国际教育中学阶段大多采用IGCSE课程，IGCSE全称是InternationalGeneralCertificateofSecondaryEducation,是目前国际...

刘永和河北保定一中071700【摘要】随着新课改的不断落实，对于教育教学提出了更高标准的要求。对于高中数学教学来讲，这不仅是挑战，也是机遇。在新课改背景下，教师在开展对高中学生...

摘要：本文中的提升小学数学教学有效性重点从学生着力，增强学生思维的发散性，探究力，并分别运用探究教学法、合作教学法以及多媒体教学法，旨在营造出具有自主性、合作性以及趣味性的小学...

解析几何是利用解析法解决几何问题，它有两个基本特点：一方面解析几何可以利用代数方法分析解决几何问题，另一方面又可以利用几何图形特征简化代数运算，使得代数方程与几何图形相互印证。...

摘要：在现阶段的数学教学过程中，不同数学教学内容以及不同的学生学习水平，需要教师针对性的运用不同教学方法，增强小学数学教学的有效性。为此，教师可以从教材、方法以及学生认知三个角...

浙江省金华市永康市石柱镇石柱小学321300分类思想是一项重要的数学思想，贯穿了整个数学教学环节。分类思想的形成需要教师以学生的认知水平为基础，从教学方法、知识结构等方面进行引...

河南省信阳市罗山县第三实验小学464200【案例描述】一、复习巩固，导入新课1.引导学生回忆：我们学习了哪些角？说一说自己对直角、锐角和钝角的认识。我们判断角的类型的时候，是借...

摘要：在初中数学教学中，教师则要强化学生的数形结合思想，引导学生学会在数学学习中借助数字和图形之间的相互转化解决数学问题。通过熟练运用数形结合，学生的思维灵活性以及创造性思维能...

摘要：作为贯穿于整个数学教学中的一种分类思想，它在当前的教学和教育中是一个比较先进的概念。在一定程度上，它对提高学生的教学质量、学习能力和数学素质起到了很大的作用。然而，分类思...

摘要：本文中的小学数学教学有效性重点从学生的角度进行着力，即增强他们思维的发散性，培养他们的空间感知力，降低学生的学习坡度，并从合作教学、游戏教学以及多媒体教学三点进行着力，旨...

一、教学任务分析初中学生已经学过锐角三角函数，在直角三角形中用边长的比来刻画。三角函数是基本初等函数，它是刻画周期变化现象的重要数学模型，在数学和其他领域中具有重要的作用。与其...

(1.西京学院陕西西安710123;2．武汉轻工大学湖北武汉430023;3.华中农业大学湖北武汉430070)摘要：从城市绿化的需求出发，设计一种方便大型树木移植的培育桶。通...

[摘要]变则通，通则久！在初中数学课堂教学中，变式教学是连接双基与创新的纽带，借助于变式帮助学生实现知识的建构，让学生的思维向纵深发展。合理运用变式教学，有利于学生辨别教学中的...

【摘要】数学课程标准中指出，教师在教学过程中应创新教学方式，多开展各种学习活动，鼓励学生积极参与，使学生相互交流与合作，促进学生相互帮助，让学生在合作探究中体会成就感，发展合作...

河北省永年县西阳城总校郭晓昌【中图分类号】G658.3【文章标识码】A【文章编号】1326-3587（2014）02-0053-02教学实践表明，学生如果对数学知识充满好奇心，...

徐燕摘要：在中学教学中实施素质教育的问题有：更新观念，体现学生的主体地位；课程内容开放、问题开放，培养学生的开放意识；注重非智力因素，培养学生的个性品质。本文结合笔者的教学经验...

王占锋甘肃省高台县新坝镇中心小学734300摘要：在小学中、高年级数学教学中，倡导用发现法这一教学模式，培养学生自我发现、自主学习，充分发挥学生学习的主动性和合作性，培养学生学...