外角论文

摘要：随着新课标改革的不断深入，数学课堂的教学也受到了很大的影响，以往课堂的主人由教师转为学生，这种不同于以往的课堂不仅意味着学生在现代化数学课堂中是主人公，同时也意味着以往的...

广东省肇庆市鼎湖区永安镇初级中学526071摘要：初中数学教学并不仅仅是为了让学生掌握数学基础知识，更重要的是对学生的数学知识进行拓展及培养学生的数学运用能力。所以在实际的初中...

1.湖北省十堰市房县青峰镇青峰初中2.湖北省十堰市房县青峰镇青峰小学教学目标：1.理解三角形的外角。2.掌握三角形外角的性质，能利用三角形外角的性质解决问题。3.在观察、操作、...

◆孙丽萍广东省深圳市福田区全海小学518000三角形的内角和的研究，课堂上，我请小组同学结合课前的预习、课上的交流，汇报出任意一个三角形的三个内角的大小并求出和。孩子们自然的发...

四川省宣汉职业中专学校段端在新课程改革的背景下，以往的课堂教学中以教师为主导的格局正在逐步发生着变化，学生正由被动的接受逐步转变为学习活动的参与者、组织者和积极探究者。这种转变...

牟素玲山东省寿光市上口一中262700思维是认知的核心成分，思维的发展水平决定着学生解决问题的能力。因此，开发学生的思维潜能，提高思维品质，具有十分重要的意义。那么，在数学课堂...

吉林省松原市宁江区第一中学138000摘要：发散思维是不依常规，寻求变异，对给出的材料、信息从不同角度，向不同方向，用不同方法或途径进行分析和解决问题的一种思维方式。发散思维是...

山东省青岛经济技术开发区第七中学2660002006年以来，我们学校成立了教改实验班，推行了掌控式课堂教学模式。在这几年多的探索和实践中，我时刻感受到来自于学生的强有力的震撼和...

贵州省安顺市平坝二中罗仁琴所谓发散思维是在中心问题发散过程中所产生的新的思维着力点上进行进一步的发散和发现的思维方法。它可以进一步开阔学生的视野，让学生的思维在更多更高的层次上...

湖南省娄底一中学张连秀随着课堂教学改革的不断深入推进，如何让新理念走进课堂教学，如何让新理念渗透于教学，从而有效构建智慧课堂，是每位数学教师必须面对的问题,构建智慧课堂可以让学...

山东省临沂市经济技术开发区临沂沭河学校王晓瑞邮编276023【摘要】：发散思维又称扩散思维，它表现为思维视野广阔。在数学教学中，教师需要培养学生的发散思维能力，以提高学生的解题...

国网山东省电力公司临沂供电公司山东临沂276000摘要：随着国民经济的不断发展和城市规模的迅速扩大，筹建的架空输电线路数量也在不断增加，特别是人口密集、经济较发达、地面建筑物多...

付海贵（湖北省老河口市贾湖中学湖北老河口441802）中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）02-188-02《周易?系辞下传...

山东省栖霞市臧家庄中学265304“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。&ldq...

江茜（天津体育学院天津301617）摘要：网球是隔网对抗运动，目前费德勒职业生涯单打冠军数：97个，大满贯冠军数：20个，网球比赛比的是双方谁打的球落点令对手难以回击、谁线路出...

四川省峨眉山市峨山镇初级中学校彭远冲614200摘要：培养学生的自主学习能力是新课改背景下农村初中数学教学改革的重要内容，对学生未来的数学学习和研究非常重要。教学过程中，如果教...

山东青岛莱西市城关中学266600新课程改革，使小组合作学习进入数学课堂，学生成为学习的主体，学生的学习积极性有了很大的提高。下面，我谈谈自己对组织数学课堂有效的小组合作学习的...

朱金学贵州省贞丰县长田镇长田初级中学562201【摘要】“兴趣是最好的老师”，提高学生的学习兴趣是提高学生成绩和能力的前提。然而数学学科的高度抽象概括性...

云南省昆明市嵩明县杨林镇初级中学代金权【摘要】：发散性思维最突出特点是不拘泥形式，表现为突出的灵活变通性、多面性、多向性和独立性。数学教学最根本的目的是培养学生的思维能力，引导...