多元论文

“专门”的多元语法化董璇璘（温州大学人文学院，浙江温州325035）摘要：从历时角度探求了“专门”词汇化及多元语法化路径和过程，并探讨了其语法化的动因和机制。最初，“专门”连用...

浅析2017年度流行语“diss”汤庆爽（中国农业大学人文与发展学院北京100083）摘要：融合借鉴传播学和修辞学的思路，结合网络新闻标题运用“diss”的实例，从句法特征、语...

多元评量在德育课堂中的实施策略分析王美辉摘要：在习近平主席3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神及新课程理念的指导下，德育课堂教学评价观发生了巨大的变化，对德育课...

构建多元评价体系对职业素养培养的重要性——以汽车服务与营销专业为例冯如只，房颖(河南机电职业学院汽车工程学院，郑州451191)摘要：以职业素养培养为目的构建多元评价体系，运用...

核心素养概念的再理解：多元与融通*潘小明1黄敏2(1.泰州学院；2.江苏省泰州中学江苏泰州225300)[摘要]核心素养的概念并非是一个单一性的指向，而是一个多元化的表述。审视...

地方高师院校教育质量多元评估主体的构建探析江立员王佳(宜春幼儿师范高等专科学校江西宜春330800)摘要：高等教育质量评估是高等教育治理现代化的重要手段。现行的教育质量评估主体...

多元和合是中国哲学的根本罗安宪[摘要]中国传统哲学的基本态度是认为世界上的一切事物的存在都是共生、共在的，因此也是并且应当是和处、和谐的。共生、共在的基础是多元和合。多元并立、...

法学研究生“多元”KAQ培养模式的实践与完善邱雪梅/广州大学法学院摘要：法学研究生“多元”KAQ培养模式存在培养模式的目标不清晰、课程设置以理论课程为主、教学方法较单一。法学研...