![如何早期发现儿童生长障碍?论文_邹渝]()
(达州市妇幼保健计划生育服务中心四川达州635000)【中图分类号】R365【文献标识码】A【文章编号】1004-7484(2019)04-0061-01随着现代社会的进步和发...
![复合营养维生素补充治疗对3~6岁儿童的营养、发育状况的影响论文_杨金娜 刘青茂 王瑞芳]()
潍坊高新经济开发区人民医院261205【摘要】目的分析对3~6岁儿童应用复合营养维生素补充治疗,对其发育状况、营养水平的影响。方法收集2018年1月至2019年1月我院儿童保健...
![儿童体质指数定期检测在儿童保健发育中应用效果观察论文_李彬彬]()
浙江省台州市天台县人民医院李彬彬【摘要】目的:探讨在儿童保健发育中定期监测儿童体质指数的应用效果。方法:抽取于2017年1月~2017年12月到我院健康体检的842例年龄在5到...
![试析小学数学练习设计的教学策略论文_梁海美]()
梁海美(苍梧县沙头镇新村小学广西苍梧543100)中图分类号:G682.86文献标识码:A文章编号:ISSN0257-2826(2019)12-206-01数学是一门神圣而又智...
![经常性的体育锻炼对身高的影响论文_李兴,]()
摘要:对青少年身高有影响的要素非常多,其中体育运动效果相对来说十分显著。体育运动能够使学生增加食欲,并有促进新陈代谢,进而让肌肉和骨骼充分发育,帮助青少年长高。关键词:青少年;...
![怎样体现初中数学课堂的“快乐、高效”论文_师海峡]()
师海峡(陕西省咸阳市礼泉县史德镇初级中学陕西礼泉713200)中图分类号:G626.5文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715(2019)12-158-01在课程教学...
![初中数学教学初探论文_张中国]()
四川省达州市高级中学张中国【摘要】以作者多年的教学经验为基础,分析初中数学教学质量的提高需要注意的一些方面,对如何提高初中数学教学质量的措施进行分析,从而提出一些相关的做法和建...
![试探腰臀比例与动脉硬化之间的关系论文_杨树娟]()
贵州省黔西南州人民医院562400摘要:目的探讨腰围身高比值(waistlineheightratio,WHtR)与早期动脉粥样硬化相关因素的关系以及动脉硬化的相关知识。关键词...
![浅谈小学数学练习设计的策略论文_李正芳]()
李正芳四川省宜宾市江安县龙门玉泉小学644200中图分类号:G648.2文献标识码:A文章编号:ISSN1001-2982(2018)05-107-01数学是一门神圣而又智慧的...
![中国女篮与比赛对手运用快攻战术的对比分析——以第26届亚洲女篮锦标赛为例论文_赵云英]()
赵云英(天津体育学院天津301600)摘要:在26届女篮亚锦赛上,中国队只取得第二名,没有获得直通里约奥运会的资格。在亚锦赛的赛场上,中国女篮并没有发挥出自己快速、灵活的风格特...
![初中数学课堂怎样体现“快乐、高效”论文_刘伦用]()
刘伦用乐业县逻沙乡初级中学533200中图分类号:G635.6文献标识码:A文章编号:ISSN1672-2051(2018)07-013-01在课程教学中,我们要求教师研究学科...
![让初中数学课堂焕发青春活力论文_李通远]()
山东省栖霞市臧家庄中学265300《数学课程标准》告诉我们:学生的数学学习应该是现实的、有意义的、富有挑战性的,有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动...
![对腰椎间盘脱出患者腰椎牵引量的初步探讨论文_范宁,邢智广,宋玉凤]()
范宁邢智广宋玉凤(河南许昌离职干部休养所门诊部河南许昌461000)【中图分类号】R684【文献标识码】A【文章编号】1007-8231(2018)19-0125-01我门诊部...
![重组人生长激素在小儿特发性矮小症治疗中的应用研究论文_杨小琳]()
(株洲市妇幼保健院湖南株洲412000)摘要:目的探讨重组人生长激素在小儿特发性矮小症治疗中的应用效果。方法选取我院2015年3月-2018年3月收治的75例小儿特发性矮小症患...
![儿童保健护理对儿童成长发育的影响评价论文_陈金贵]()
(汉寿县人民医院儿童保健科湖南省415900)摘要:目的探讨选择保健护理方式对儿童进行干预后对其成长发育产生的影响。方法选择我院2018年03月~2018年06月门诊120例儿...
![浅析初中数学课堂教学论文_彭虎]()
四川省甘孜藏族自治州泸定县岚安乡中心小学校彭虎【摘要】教师应该具备积极的主导情绪,富有情感地讲授知识内容,使学生打开心锁,畅通其新信息的输入渠道,达到寓情于教、事半功倍的效果。...
![“整理和复习”的课堂亦精彩论文_胡根华]()
胡根华江西省德兴市绕二中心小学一直以来,小学数学“整理和复习”的课堂教学都是新课改的一个薄弱环节,很多教师对“整理和复习”课堂教...