愚公论文

山东省栖霞市蛇窝泊中学265300课堂是学生获得知识的核心、是学生展现自我、发展自我的舞台，所以教师必须充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自主学习意识、实践能力和创...

江西省宜丰中学336300一、与作者对话，加深对文章主题的理解1.人教版八年级下册，第三单元课文《大雁归来》教学情景。主讲者：今天我们学习了《大雁归来》这一课，本文表达了作者对...

——浅谈小学《口语交际》能力培养张玉萍巩巡山东省桓台县第二小学256400《新语文课程标准》中关于“口语交际”的目标是这样的：&...

福建省尤溪县第七中学365100著名教育专家叶澜先生说：“具有教育智慧，是未来教师专业素养成熟水平的标志。”对智慧课堂的追求更是每个教师的理想，也更应该...

孙彤（西工大启迪中学陕西咸阳712000）摘要：心理学家认为：学起于思，思源于疑。设疑可根据学生认知规律、知识的内在联系，创设问题情境，激发学生思维。语文课堂中运用设疑教学法，...

杨伟（攀枝花市米易县第三初级中学校四川米易617200）摘要：心理学家认为：学起于思，思源于疑。设疑可根据学生认知规律、知识的内在联系，创设问题情境，激发学生思维。语文课堂中运...

四川省阆中市龙泉镇中心校罗雪竹【摘要】：初中语文教学的发展要求，在语文教学的过程中，教师对学生的培养既要重视基础内容的教学，同时还要重视对学生的探究能力的发展，只有真正的培养好...

袁学燕（湖北省巴东县京信友谊中学湖北巴东444300）摘要：问题意识是思维的动力，创新精神的摇篮。强化学生的问题意识是新课改的呼唤，是培养学生创新精神的起点。高度肯定和重视学生...

胡忠平陕西省商洛市柞水县城区第三小学710400【摘要】《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，充分激发学生的...

泸州市第七中学校四川泸州646000语文是综合性、实践性很强的学科。语文学科的目标不只是提升语言运用的能力，还担负着思维能力、审美能力的培养和文化传承的使命。近几年来，我开始尝...

安徽省滁州市凤阳县亮岗中学233100摘要：初中文言文教学存在的误区有:一是认为文言文的教学目的只在于让学生理解文义；二是认为文言文的教学任务就在于语言；三是认为只有串讲才能有...

刘志英湖南省娄底市新化县上渡街道中心学校417000【摘要】随着新课改的发展以及素质教学的不断深入，为适应新课改的发展初中语文教学方式也相应发生了转变，其中应用最多、效果最佳的...

黑龙江省哈尔滨市通河县第三中学李金丽150900摘要：利用孩子好奇的天性，在英语课堂上恰当讲述故事，可以增加课堂趣味性，增强学生的学习动力，有效培养学生的学科素养和创新能力。新...

黑龙江省鹤岗市萝北县第一中学154200发散思维，又叫求异思维，是一种寻求变异，从多方面寻找答案的创造性思维。它能拓宽学生思路，让学生获得和体验多种答案的乐趣。新课标指出：倡导...

（泸州市泸县兆雅镇杨九学校，646101）摘要：现阶段，初中阶段是学生身心发育的重要阶段，初中生由于年龄原因，尚未形成完整的人生观、世界观、价值观，其心理状况极易受到外界因素的...

白从太（四川省仪陇县观紫中学校637605）摘要：现今社会追求创造、创新，而在语文教学中也是如此，对学生创造性思维的培养，也是每一位教师在教学中的责任之一。因此，身为一名语文教...

杨静（四川省广安市岳池县余家河学校四川岳池638300）摘要：心理学家认为：学起于思，思源于疑。设疑可根据学生认知规律、知识的内在联系，创设问题情境，激发学生思维。语文课堂中运...

摘要：阅读，是一项向内输送的活动，学生进行阅读，就是处于积累的过程。学生积累知识之后再通过转化和应用，使知识绽放新的光彩。关键词：初中语文；阅读教学；思维培养由于初中生受生活阅...

四川省阆中市水观中学校刘丽【摘要】：随着新课程改革的不断推进和深入，教师更注重教学质量的提高，初中生的整体语文水平不仅对其初中学习成绩有非常大的作用和影响，而且对学生今后的学习...

设计者：黑龙江省五大连池市二龙山农场学校苏丽颖课标要求及分析：语文课标中关于阅读、写作有如下要求：1．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提...