曾尘重庆市杨家坪中学400039【摘要】高三的孩子压力大,学习、生活、情感等方面应得到家庭、学校的及时关注和指导父母和老师作为孩子成长路上的指引人,应细心处理这方面的问题,尽量...
——浅谈语文阅读教学郑锦明福建省南安市第三中学362305《高中语文课程标准》中指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅...
◆管延刚山东省青岛市黄岛区第八中学266414摘要:语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些...
苏州工业园区青剑湖学校论文摘要:诗意的语文课堂,应该是极具形象性的课堂。它留给学生的往往是一个场景,一种形象,而那种场景和形象,往往就把活的语言留给了学生。诗意语文紧紧抓住了语...
摘要:语文阅读教学对于培养学生的想象力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想象力进行一些探讨。关键词:创新思维;语文阅读;想象力&ld...
山东省郯城县中等职业教育中心学校276100摘要:语文阅读教学对于培养学生的想象力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想象力进行一些探...
(绵阳高新区实验中学绵阳621000)爱因斯坦认为:想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步。并且是知识进化的源泉。想像构成了创新的基础,是一...
黄婧四川绵阳南山中学实验学校621000【摘要】“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准(实验)》要求语文教学“...