《教育学文摘》2014年2月总第112期供稿论文

◆李妍甘肃省武威第七中学733000摘要：当代教育是家庭教育、学校教育和社会教育“三结合”整体育人的系统工程，在这个系统中学校、家庭、社会都担负着重要的...

◆姜莉萍山东省淄博市临淄区临淄一中255400；邢立鹏山东省淄博市临淄区临淄中学255400化学平衡是中学化学基础理论之一，内容抽象，理解困难，在教学及练习中发现采用假设法常使...

◆彭正海甘肃省兰州市七里河区海家岭小学730050“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”这...

◆柯雪葵广东省雷州市龙门中学524200摘要：课堂教学讲究方法和技巧，在教学中巧妙留白，能激发学生的审美想象，增强师生双边的互动。学生在探究的过程中，留白艺术不但充分发挥了学生...

◆李涛山东省临沭县玉山镇镇益海小学276700语文新课程标准中明确指出：教师是学习活动的组织者，教师应转变观念，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，...

◆徐瑞娟山东省平邑县平邑街道第四小学273300教学情境是教师为了支持学生的学习，根据教学目标和教学内容有目的地创设的。教学情境不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能，而且能使学...

◆甘素珍江西省丰城市秀市中心小学331100摘要：近年来，我国小学语文教育已经获得了较大的进步，小学语文教学方法、教学质量、教学形式等方面都得到了一定程度的提升。因为受到国家教...

◆武晓婷陕西省西安市临潼区雨金中学710600摘要：新课程标准的制订，标志着我国高中化学课程改革进入了一个新的历史阶段。在这个大前提下，高中化学教学设计必须注重知识与技能、过程...

◆席凤成山东省临沂市兰山区新桥小学276000《数学课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程，应强调从学生已有的生活经验出发。”“向学生提供...

◆祝秀格河北隆尧县北楼校区尚礼小学055350随着新课程改革的不断深入，提高小学语文课堂教学效率已是当前农村小学语文教师面临的一个紧迫任务。现结合自己多年来的课堂教学实践，谈谈...

◆吴晓辉山东省淄博市临淄区皇城二中小学部255400为了构建以学生为主体的生本高效数学课堂，一些老师把创设情境激发学生的学习兴趣当成了数学教学的重头戏，“创设情境&...

◆薛玉兰甘肃省民乐县三堡学区裕展希望小学734500《语文课程标准》明确指出：“学生是语文学习的主人，是学习和发展的主体。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。...

◆刘振国山东省昌邑市北孟镇塔耳堡小学261321虽然我们的课堂教学不断地在进行改革，《语文课程标准》中的新理念、新方法在广大教师中积极地推广着，但课堂教学这个传统教育的基座仍然...

◆刘福德甘肃省民乐县三堡学区裕展希望小学734500摘要：我们的数学课堂教学只有以“真实”为基石、以“开放”为阶梯、以&ldqu...

◆王岩山东省昌邑市北孟镇李戈庄小学261300课堂是开展教与学活动的主阵地，是播种知识，收获智慧的田野。中学生的课堂行为状况不但直接关系到教学目标的达成，而且也成为影响学生学习...

◆张少琴河北隆尧县北楼校区北楼中心小学055350《全日制义务教育语文课程标准》明确要求：“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美...

◆王开东山东省平邑县丰阳镇中心小学273300《数学课程标准》要求学生学习有价值的知识、有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课...

◆柴芳敏河北省邢台市桥东区羊市街小学054000摘要：提高课堂教学的有效性是新课程实施改革的关键点。我们在小学数学教学实践探索中发现，创设有效教学情境，实施有效的合作、探究，进...

◆张卫国山东省高青县第四中学256300；崔令令山东省高青县青城初中256300新课改下，在地理教学中培养学生的自主学习能力，激发自主学习动机和学习兴趣，是一种极力倡导的学习方...

◆蔡子辉福建省南安市第三中学362305摘要：新课程改革强调课程资源的充分利用和学生在课堂学习中的主体作用。把教材插图运用到历史教学中，既能最大化教材插图的课程资源价值，又能提...