![心理素质在数学教学中的渗透论文_贺志霞]()
陕西神木八中贺志霞把心理素质贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的重要话题，是摆在我们广大数学教师面前的一项迫切的任务。下面就数学教学中心...
![让学生成为数学课堂学习的主人论文_万再华]()
江苏如皋经济技术开发区何庄小学万再华数学课，给人的印象可能就是一位严肃的男老师奋力地在黑板上书写着很多的公式或画着漂亮、规则的几何体，而学生们则也严肃地坐在下面听讲，课堂安安静...
![学校教育、家庭教育良性互动机制研究论文_王明武]()
沈阳市青松中学王明武家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。学生是家庭的人，也是社会的人，未成年人思想道德形成的过程是...
![高中数学教学几点反思论文_汤秀源]()
辽宁省锦州市渤大附中汤秀源在新课程背景下，如何有效利用课堂教学时间，如何尽可能地提高学生的学习兴趣，提高学生在课堂上40分钟的学习效率，是一个很重要的课题。要教好高中数学，首先...
![更新教学观念，提高教学效益论文_刘现涛]()
山东省肥城市桃都中学刘现涛新课程理念下，如何将教学观念从传统方式进行转变，从而有效提高学生的学习效率，已经成为初中数学教师们共同关注的话题.。作为一名中学数学教师要想提高课堂教...
![初中数学教学中的情商教育论文_饶璧]()
湖南省桃源县莲花学校饶璧应试教育是一种以考试为手段，以升学为目的，以分数高低论成败的片面知识教育。应试教育最大弊端就是把手段当作目的，片面追求升学率，一切为考试服务。它面向升学...
![浅谈初中数学课堂教学的情境创设论文_刘永全]()
聊城经济开发区北城中学刘永全《数学课程标准》提出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察，实验，猜测，验证，推理与交流等数学...
![浅谈在化学教学中的一点心得论文_曹万明]()
贵州省安顺市第五中学曹万明随着知识的不断增加及教学经验的积累，在课改的引导下就自己教学过程中的一些进步，浅谈以下几方面的感受。一、教学中教师地位变主体为主导邓小平同志曾经说过：...
![新课标理念下初中函数教学初探论文_徐素娥]()
鹰潭市余江实验初中徐素娥由代数式（常量）到函数（变量）是初中代数从简单到复杂，从具体到抽象的一次质的飞跃，也是初中学生学习代数的三大难关之一。同时<<一次函数>...
![让学困生走进初中数学论文_潘芸香]()
梅州市梅县区宪梓中学潘芸香在数学教学中很多老师都会遇到同样的问题，那就是该如何提高数学学困生的成绩。造成成绩差的原因是多种多样的，也是很复杂的，但概括地讲不外乎是客观和主观两方...
![如何推进初中化学“自主互助学习型”课堂教学论文_王珊珊]()
沧州市教育局石油分局钻二中学王珊珊初中化学作为一门初三始入学科，实验多，学习内容多而杂，学习时间短，但所学知识与我们实际生活联系密切，让学生学以致用，解决实际问题是至关重要的。...
![如何有效的进行听评课论文_王友良]()
湖南省桂阳县蒙泉学校王友良听课评课是校本教研的一种常见的、行之有效的研究课堂教学和提高教师教学水平的重要方法和手段，是教师必备的一项教学基本功。教师通过听课，可以达到相互交流、...
![新课程理念下应该怎样教好中学数学论文_陈怡颖]()
宁波市曙光中学陈怡颖新课程理念下的数学教学将由“关注学生学习结果”，转向“关注学生活动”重朔知识的形成过程课程设计将由&ldqu...
![多媒体辅助教学在数学课堂教学中的应用论文_薛婷婷]()
修武县城关镇第一初级中学薛婷婷一、用多媒体教学，有利于激发学生的兴趣，调动学生学习积极性，变“要我学”为“我要学”美国心理学家布...
![学生化学阅读能力的培养论文_刘明河]()
江苏省徐州市丰县中学刘明河“学讲”教学法能够大大调动学生的学习主动性和积极性，培养学生的多种素质、多种能力。而学生的自学能力中的阅读能力的培养则是&ld...
![探索与实践—高中数学课程的教学反思论文_周誉]()
四川省内江市第六中学周誉数学教育不仅关注学习结果，更关注结果是如何发生、发展的。从教学目标来看，每节课都有一个最为重要的、关键的、处于核心地位的目标。高中数学不少教学内容适合于...
![浅谈数学教育探究论文_王春枝]()
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆重庆市黔江民族中学校王春枝在科技日益发达的今天，在我国教育改革正从应试教育向素质教育转变的今天，学生在数学学习中的发展不平衡，学生个体之间为什么...
![浅谈新课标下初中教学策略与探究论文_唐国强]()
宁波市镇海区仁爱中学唐国强一、教学理念的新转变１．由“偏爱优生”转移到重视“学困生”以前由于受片面追求升学率的影响，教师往往倾向...
![浅议分层式教学论文_王湃]()
沧州市第五中学王湃一、学生分层，挖掘潜力最大化学生的认知水平虽然有高有低，但是每人都各有自己的优势。在教学中，教师要依据学生不同的优势，增加不同思维碰撞的机会，使学生能够更全面...
![如何使学生真正成为学习的主人论文_易遵伟]()
四川省南充陈寿中学易遵伟《数学课程标准》要求，义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身特点，更应遵循学生学习数学的认知规律，强...
