童谣论文

潮州市兰英第二幼儿园吴细如在我的家乡，有一种流传甚广的文化形式——“潮州歌谣”。它不但易于传唱，语言化雅入俗，生动浅显，有着很好...

潮州市兰英第二幼儿园谢淼潮州歌谣是潮汕文化宝库中的一颗明珠，千百年来，世世代代耳口相传。质朴天然、富于生活气息的歌谣，其教育性、文学性和趣味性都极具独特，对幼儿进行歌谣教育可促...

潮州市兰英第二幼儿园黄雪云林文珊最近几周，孩子们在一首首的潮州歌谣、朗朗上口的童谣、一个个的游戏中不停地畅游、嬉戏，在快乐中收获，在游玩中体验。带着他们敏感的眼睛、好奇的心灵、...

黑龙江幼儿师范高等专科学校157011摘要：随着经济全球化的进行以及国际间的政治、文化、军事和学术交流，英语逐渐成为世界通用语言，因此学好英语变得尤为重要。对于幼专英语语音教学...

改编艺术：从童谣到图画书□文│洪妍娜[摘要]童谣改编图画书不仅是符号和表达形式的改变，也是一个艺术重铸与艺术再创造的过程。童谣图画书在图像与文字两种不同媒介的密切合作下，往往传...

云南民族大学民族文化学院摘要：纳西族童谣是历代纳西人民口耳相传的儿童歌谣，是纳西族悠久历史文化的重要组成部分，是产生较早的民间文学和纳西族民间音乐有机结合的儿童文学重要样式。同...

——《爱我敦煌》校本课程实施途径研究过程性的报告张彩虹甘肃省敦煌市三危学区鸣山小学736200摘要：家乡文化的传承应以校本教材的内容为依据，有计划、有步...

——运用童谣培养小学低年段听说读写的能力张若婷瑞安市塘下镇鲍七小学【摘要】本人将鉴赏能力进行了调试，降低了其要求，选择了以鉴赏童谣能力的培养作为切入点。...

四川省宜宾市屏山县学苑街小学645350我国教育学会副会长——朱永新曾多次强调：一个人的精神发育史就是他的阅读史；一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读...

（江苏省常州市郑陆中心幼儿园）摘要：童谣是是民间文化艺术的结晶，可以帮助幼儿更好的认识世界，激发幼儿的想象力。但是由于幼儿年龄的限制，他们的心智还不够成熟，思想也不够健全，思维...

（重庆师范大学，重庆北碚400700）摘要：童谣、歌曲教学作为小学英语教学的一种辅助教学手段，在我国小学英语教学中占有极其重要的地位。我们肯定英语童谣、歌曲教学在小学英语阶段有...

河北省廊坊市直属机关第一幼儿园065000摘要：由于幼儿的年龄与心智特点，干枯晦涩的口头说明教育并不能达到理想中的良好效果。因此，笔者提出以“小微模式（儿歌微课视频...

绍兴市柯桥区稽东镇中心幼儿园正文：《幼儿园教育指导纲要》指出："引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解...

广州市番禺区石碁镇中心幼儿园时代的发展，大量外来人群涌入广州，带动广州经济发展的同时，也弱化了粤语在广府人群生活中的作用，据调查显示，在广州本地诸多幼儿园中，普通话成为孩子日常...

广州市番禺区石碁镇中心幼儿园引言音乐教育不仅能培养幼儿的文化素养，还能提高幼儿的审美能力。而民间童谣能够在歌词中彰显出当地内的风土人情，以特色的粤系方言展现出本土文化的特征形式...

山东省莱西市沽河街道孙受中心幼儿园266605现代学前教育理论与实践证明,学前儿童的发展是自身与环境相互作用的结果,个体与环境的相互作用又是通过活动来实现的。而游戏是学前儿童的...

南充市顺庆实验幼儿园前言：童谣在语言体系中占据重要组成，是一种比较新颖的表达形式。以童谣为载体，组织幼儿园教育活动，能够激发幼儿的活动参与热情，也方便幼儿更好的记忆。因此，在今...

（深圳市城建景东幼儿园）摘要：幼儿具有安全意识弱，身体素质弱和危险处理能力弱的特点，且他们在好奇心的驱使下可能触碰一些危险物品，造成安全事故或者对自身带来伤害，家长作为其第一监...

（深圳市福田区城建景东幼儿园，广东深圳）摘要：在幼儿教育过程中融入童谣，可以有效挖掘幼儿的潜能，并且可以有效锻炼孩子的逻辑思维，培养幼儿的创造能力，对孩子全方面健康发展，具有非...

胡延玲陕西省铜川市宜君县城关第二小学727000【摘要】童谣句式自由、语言朴实活泼，通俗易懂；都具备押韵、节奏明快易唱，可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。因...