![数学课堂教学与信息技术的整合论文_王尚梅]()
招远市张星镇宋家学校王尚梅一、信息技术与课程整合的本质信息技术与课程整合，不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教师教学的演示，而是要实现信息技术与学科教学的“融合&rd...
![如何有效开展小组合作学习论文_王维静]()
山东省东营市盐窝镇中心学校王维静新课程背景下的课堂教学特别强调自主、合作、探究的教学模式。随着新课程课堂教学改革的不断深入，小组合作学习在课堂教学中得到广泛运用，成为课堂教学的...
![浅谈高考数学二轮复习中的几个常见问题论文_彭远明]()
江西省崇仁师范学校彭远明高考数学第二轮复习是攻克重点难点的主要阶段，能快速拉开分数差距，考生应该如何在短短的时间内，科学安排复习，提高效率呢？总的来说：研究考纲，把准方向；重视...
![数学教学中如何转化后进生论文_蒋瑜]()
四川省邻水实验学校蒋瑜本期接的两个班后进生特别多，他们对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平的一大困难。在他们的身上缺乏独立性，自信心、目标性，久而久之，先是厌恶，而后放弃，...
![浅谈初中数学教学中主体性发展教学的模式论文_聂四荣]()
江西省抚州市崇仁二中聂四荣1创设生活情境，发挥主体能动性把生活问题数学化，把数学问题生活化，以能力为导向，优化教学内容，打造初中数学高效课堂，发展创新思维，通过知识的运用，促进...
![初中数学有效性课堂教学探索之点滴看法论文_张云]()
神木县第八中学张云随着新课程标准的实施，数学课堂教学，已由单纯传授知识与技能转向同时关注学生学习的过程和方法，关注学生潜在个性的挖掘与开发，关注学生的可持续发展。因此，数学课堂...
![学好数学“三部曲”论文_李聪]()
江西省临川第二中学高三（34）班李聪古之做学问，成大事者，必先经过三重境界：一是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；二是“衣带渐宽终不...
![数学概念学习的认知过程中情境创设的原则论文_钦彦]()
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆无锡市青山高级中学钦彦数学的概念学习是对数学知识的建构过程，这个过程既有个体内部的自我建构，又有个体与外部交流、协商、对话的互动建构．而教师所做...
![如何搞好小组合作学习中的分组问题论文_张承新]()
山东省东营市利津街道中心学校张承新在新课程理念下，强调注重学生的参与性、体验性学习。教师为主导，学生为主体的合作学习作为新型学习方式被广泛运用于课堂教学实践中。全国各地都积极探...
![浅谈初中数学课的导入方法论文_郭丽华]()
和庄中学郭丽华常言道：“万事开头难”。要想上好一堂数学课，良好的开端是成功的一半。几十年来，我一直努力探索和试验，总结出了数学课的几种导入方法。一、温固...
![信息技术与数学课程整合的思考论文_李桂策]()
招远市张星镇宋家学校李桂策当前，多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息技术是当前各类学校教育的重要内容，也是教育改革的重要技术...
![如何让我们的数学课堂真正活起来论文_折虎拴]()
神木八中折虎拴学习是一种个性化行为。作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，...
![如何开发有效课堂下的导学案论文_杨乾林]()
邻水实验学校杨乾林在新课改形势下,“提倡有效课堂教学”“促进学生积极主动学习”“尝试师生快乐学习”已经成...
![浅析数学教学中如何培养学生的提问能力论文_陶惠劲]()
广西贵港市覃塘区覃塘三中陶惠劲在数学课堂教学中，培养学生的提问能力是非常重要的。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆现代教育理论认为，培养学生提出问题的能力要比培养学生解决问题的能...
![浅谈初中数学作业设计的科学化策略论文_竹琼英]()
四川省青神中学竹琼英初中数学作业是数学课堂教学的延伸和继续，是课堂内容的提升和综合，是学科知识的应用和迁移.有效作业设计，不仅重视学生学习的主动性和终身学习能力的培养，注重知识...
![浅谈中学数学教学中的小组合作学习论文_林淑敏]()
浙江省嵊泗县海星中学林淑敏一、小组合作学习的组织实施（一）设立问题情境精心设计学习目标在教学设计中，创设具有趣味性的问题情境，引入所学的课题，出示新课的学习目标，提出本节课重点...
![瓶颈·高效·反思论文_罗焕添]()
广东省梅州市梅江区教育局教研室罗焕添今年7月，教育部出台《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》以后，教师在应试教育的压力下靠延长教学时间来夯实、强化课堂教学效果的办法已...
![浅谈中学生数学学习的兴趣培养问题论文_杨盼]()
江西省崇仁师范学校杨盼对数学不感兴趣的基本上都是数学成绩较差的学生。当然，也有些学生对数学是又爱又怕，他们体会到了数学的趣味性，但却尚未培养起对数学真正热爱。值得引起注意的是，...
![合作探究法进入农村初中数学课堂方法与策略论文_王念荣]()
河南镇平杨营一初中王念荣一、合作学习的背景小组合作学习（又称合作学习）于70年代率先兴起于美国，合作学习是以学习小组为基本组织形式，系统利用教学因素的互动，促进学生的学习，以小...
![初中数学小组合作学习的积极性论文_索金勋]()
山东省东营市利津街道中心学校索金勋一、科学分组小组学习，顾名思义，就是老师首先需要把全班学生分成不同的小组，在课堂上，通过小组之间的讨论来充分调动学生学习的积极性，把学生变成课...
