《少年智力开发报》2014-2015学年第37期供稿论文

江西省崇仁一中邹光华一、利用导语甩出“包袱”，让学生在好奇中探索知识的奥秘对于一节成功的课堂教学来说，导语是整节课的有机组成部分，如果教师可以利用导语，...

神木八中党剑曾有一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但...