• 读思结合,让语文课堂焕发勃勃生机论文_杨涛

    读思结合,让语文课堂焕发勃勃生机论文_杨涛

    杨涛广元市朝天区沙河镇小学628011【摘要】古人云:“学起于思,思源于疑。”熟读精思,存疑质疑是阅读教学中不可缺少的一环,也是学生个性化阅读的具体体现...
  • 初中语文教学中拓展延伸的策略探究论文_张海波

    初中语文教学中拓展延伸的策略探究论文_张海波

    摘要:新课程改革过程中,语文教学不断革新,课堂教学模式也不断涌现,课堂教学的拓展延伸环节被使用得越来越多,成为教学活动的重要内容和教师教学的出彩点,也成为语文教育教学改革的着力...
  • 依“课”拓“文”,提高写作能力论文_李红英

    依“课”拓“文”,提高写作能力论文_李红英

    【内容摘要】有效利用课文阅读训练,进行写作借鉴引导,提高学生写作能力【关键词】借鉴课文写法读中悟写提高写作能力阅读是写作的基础,写作是阅读的延伸和发展。著名教育家叶圣陶先生说:...
  • 浅谈阅读教学中让学生有效练笔的策略论文_施艳兰

    浅谈阅读教学中让学生有效练笔的策略论文_施艳兰

    云南省玉溪市江川区前卫镇前卫中心小学施艳兰内容摘要:阅读具有范型作用,现行小学语文教材中的课文,在安排材料、遣词造句、布局谋篇等方面都独具匠心,为学生写作提供了“样...
  • 如何培养小学生语文质疑能力论文_田艳萍

    如何培养小学生语文质疑能力论文_田艳萍

    陕西省咸阳市长武县昭仁街道西关完全小学田艳萍[内容摘要]教会学生质疑是素质教育的要求,更是培养学生创新能力的基础.教师在教学中要做到常让“质疑”入课堂,...
  • 中学语文课堂教学提问浅析论文_郑辅耀

    中学语文课堂教学提问浅析论文_郑辅耀

    贵州省罗甸县边阳中学郑辅耀【摘要】问是教学活动的主要手段,也是引导学生投入学习的导索。兴趣是最好的老师,学生有了求知的欲望,教学才能更加有效。因此,在实际教学中,课堂提问要设计...
  • 浅谈如何写好作文的开头论文_张国善

    浅谈如何写好作文的开头论文_张国善

    张国善湖南省祁东县灵官镇中学421652摘要笔者对如何写好作文的开头进行了探讨。关键词作文开头常言道:好的开头是成功的一半。写作文也是如此。元朝乔梦符也有“凤头、猪...
  • 言有尽而意无穷——浅谈语文课结尾的艺术论文_殷萍

    言有尽而意无穷——浅谈语文课结尾的艺术论文_殷萍

    ◆殷萍江西省赣州市信丰县第一小学341600摘要:一堂成功的语文课,首先应有一个轻松而又和谐的学习氛围,而这种学习氛围必须又是贯彻一堂课的始终的,要达到这个目的,除了教师幽默得...
  • 宋代养生保健方法的研究成果论文_杨倩,方晟岚,绳勇

    宋代养生保健方法的研究成果论文_杨倩,方晟岚,绳勇

    ◆杨倩方晟岚绳勇(广西师范大学副教授530000)【摘要】在宋代,由于医学发展迅速,众多方书普及,社会各阶层,对养生保健都有所关注。将宋代养生保健方法的研究成果进行整理,对我们...
  • 如何在阅读教学中培养学生的语言文字和思维能力论文_毛继先

    如何在阅读教学中培养学生的语言文字和思维能力论文_毛继先

    毛继先甘肃省张家川回族自治县木河中学741500摘要:阅读教学是语文教学的重要环节,阅读教学内容中含有大量训练思维能力与创新能力的素材。如何利用这些素材去激发和培养学生的创新思...
  • 如何培养学生的质疑能力论文_李似燕

    如何培养学生的质疑能力论文_李似燕

    李似燕新疆石河子一四三团第二中学832023古人云:“学贵有疑。”提出疑问是学习的第一步也是最重要的一步,因为质疑的过程其实是一个学生积极思维的过程,是...
  • 阅读教学与培养学生的情感体验论文_郑兴

    阅读教学与培养学生的情感体验论文_郑兴

    郑兴〔摘要〕《语文课程标准》强调阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程,这实质上要求教师调动学生的情感,挖掘教材的情感,唤起学生的情感体验并形成和谐共鸣的过程。学生在学习过程...
  • 在课堂中培育学生质疑能力论文_李友全

    在课堂中培育学生质疑能力论文_李友全

    四川省木里县倮波乡九年制学校摘要:当前的教学方式往往让学生被动地作出反应,学生的思维方式也只是教师思维方式的迁移,缺乏发现性、创造性、发散性,这不符合《新课程标准》教育改革理念...
  • 试论初中语文教学提问设计的创新创意论文_王琳庆

    试论初中语文教学提问设计的创新创意论文_王琳庆

    (四川省达川区福善镇中心学校达州635200)课堂提问是师生之间进行互动的主要途径,教师在教学中一定要重视提问艺术,调动学生学习的积极性,促进语文教学的进展。恰当的提问方式,不...
  • 新课程背景下的初中语文课堂小结方式浅谈论文_张玲芹

    新课程背景下的初中语文课堂小结方式浅谈论文_张玲芹

    河北省邢台市隆尧县魏家庄中学055350课堂小结是语文课堂教学中既重要又容易忽视的环节,是完成教学任务的最后阶段。语文课堂的知识较为松散,如果教师在每章节内容讲述完毕之后,不进...
  • 浅谈一年级学生说话写话训练论文_蒋小会

    浅谈一年级学生说话写话训练论文_蒋小会

    (四川省邻水县鼎屏小学四川广安638500)中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2016)04-111-01一年级学生处于语言学习的初始阶段,...
  • 把质疑和释疑的权利还给学生论文_丘柏岳

    把质疑和释疑的权利还给学生论文_丘柏岳

    福建省上杭县中都中心小学364216《语文课程标准》明确指出:“学生是语文学习的主人。在教学过程中,要加强学生自主学习语文的实践活动,引导他们在实践中主动获取知识,...
  • 学法指导在阅读教学中的应用论文_李金

    学法指导在阅读教学中的应用论文_李金

    〔摘要〕教师的作用已不仅仅只是“传递、授业、解惑”而更应加强学法的指导。语文教学是基础教学,强调“学法”指导,重新确立学生的主体...
  • 培养小学生语文阅读能力坚持“六重”论文_张秀芹

    培养小学生语文阅读能力坚持“六重”论文_张秀芹

    山东省淄博市淄川区昆仑镇磁村实验小学255100一、重朗读阅读教学以读为本。全国小语研究会理事长崔峦先生说过:“朗读能发展学生的思维,激发学生的情感。学生朗读能力逐...
  • 抓住“异同点”训练“写具体”的本领论文_赵勇

    抓住“异同点”训练“写具体”的本领论文_赵勇

    四川省盐亭县嫘祖小学摘要:训练学生扩写,从一个词、一句话到一段话、一篇文,都需要掌握一定的技法。把短文衍化为长文,既要充实具体,又要精炼生动,也不能重复啰嗦、画蛇添足。教学中前...