湖南省怀化市湖天中学谢广惠本人刚出来工作早几年是教初中数学,后来教高中数学。结合教初中和高中数学经历,我觉得初中数学比较易教,因为初中数学内容较少,并且比较简单易学,学生只要在...
山东省巨野县高级中学韦红春我喜欢看书,在我所看的书中,有这样一个故事:村里有位捕鱼的老人,因为捕鱼技术特别好,别人都尊称他为“鱼王”。令鱼王伤心的是,他...
山东省东营市盐窝镇中学邓乃明时间过得可真快,一转眼,学期的工作已经快结束了。一学年的班主任工作,真可谓酸甜苦辣全都有。然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师...
项城市第三高级中学侯建三著名的数学家华罗庚说过:“独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明,都是和创造发明者的独立...
山东烟台莱阳一中李春芳高中数学的知识点并不是无规律可循的,其实各个知识点彼此之间具有很强的逻辑性,只要我们通过科学的方法合理归纳,就可以找到其中的规律,进而更好地完成解题过程。...
四川省什邡市南泉道平初级中学孙贵勇提高学生素质教育的主要途径就是搞好课堂教学,因为课堂是实施素质教育的主要渠道,是传授给学生知识,提高学生能力的主要途径。据析,学生百分之八十的...
四川省德阳市罗江县深雪堂初级中学校梁彬在过去的初中数学课堂教学中,大家一直以“知识与能力”为教学中心,忽视了学生的主体作用,缺少对学生的生命存在及其发展...
永州市第十一中学唐华军初中数学教学中教师在备课时常根据主观意识,提前几天或几个星期备课,个别的教师甚至将纸张发黄的陈旧教案拿到课堂上照本宣科,不考虑学生现有知识基础和学习中出现...
沧州市第十三中学马艺铭对于刚刚步入初中的学生而言,都会面临着一个小升初数学衔接的问题,小学数学与初中数学存在着差异。在小学的数学学习中,往往偏重于模仿,依赖性较强,独立思考和自...
江西省宜春市袁州区芦村中学易华在初中数学教育教学过程中,目前我们农村中学面临着大班额的情况下如何提高学生的课堂学习活动的效率显得至关重要,在这短短的四十五分钟中让我们的学生理解...
锦州三中李影自新课改以来,我一直在教学一线,对我自身挑战很大,同时感触颇深。一、新课程对教师的要求提高新课程改革,给教师带来了严峻的挑战,但同时也为教师提供了开发自身潜力,发挥...
沧州市第十三中学张越近几年来,探究开放型试题是中考热点题型。开放型习题是相对有明确条件和明确结论的封闭式习题而言的,是指题目的条件不完备或结论不确定的习题。如:规律探究、方法探...
河北省盐山县圣佛一中王立昌在面对现代教学的条件,教师要改变学科的教育观。数学多年传统的教学模式偏重于知识的传授,强调接受式学习。新课标下教师要改变学科的教育观,始终体现&ldq...
湖南省娄底一中学张连秀随着课堂教学改革的不断深入推进,如何让新理念走进课堂教学,如何让新理念渗透于教学,从而有效构建智慧课堂,是每位数学教师必须面对的问题,构建智慧课堂可以让学...
德阳五中喻碧爱默生曾说过:“自信是成功的第一秘诀”。中学数学是基础教育的一门重要学科,它对于全面贯彻教育方针,提高全民族素质,担负着极其重要的任务。但差...
四川省广元市实验中学陈增容数学概念是抽象化的空间形式和数量关系,是反映数学对象本质属性的思维形式。数学概念也是数学基础知识和基本技能的核心。如果脱离了数学概念,便无法进行数学思...
新疆新源二中孙荣华在多年的化学教学中,我一直关注着部分初中生在初中时化学学习成绩优异而到了高中成绩却会直线下降的问题,在平时的教学中进行分析和思考:高中一年级化学课的教学是处于...
四川省剑州中学王英一、培养学生的发散思维发散思维也叫求异思维,是一种多向思维方式,也是一种创造性思维。数学教学中,教师要对学生进行发散思维训练,从而使学生掌握知识的内在联系,理...
河北省石家庄市第二中学马燕数学阅读不单是让学生读懂概念,记住定理、公式,更重要的是要让学生边阅读边反思,要能挖掘出教材中所阐述的数学思想和方法,要能靠自己的阅读来发现和提出问题...
神木八中贺志霞课堂教学是当今我国主要的教学组织形式,是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。新课标提出:教师是课堂教学的组织者、合作者、参与...